Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto

- Se han llevado a cabo las 3 sesiones sobre regletas planificadas en el Proyecto.

- Se ha empezado a utilizar las diferentes estrategias y técnicas adquiridas sobre las regletas en las diferentes aulas, en función del nivel de cada aula.

- Se ha pedido a los componentes de la formación en centros que suban a la plataforma de colabora los materiales, imágenes y vídeos que se trabajen en el aula.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro

La valoración de las actuaciones a llevar a cabo es satisfactoria. Estas actuaciones se ven favorecidas por la presencia en el centro de materal de regleta que permite el trabajo en el aula. En un primer momento e enfoque ha sido lúdico, para que el alumnado se familiarice con las regletas ( muros.). Una vez superada la fase manipulativa, se está llevando a cabo las estrategias de sustracción, sumas, multiplicaciones y divisiones con las regletas, para ir terminando con la batería de problemas, principalmente  en los ciclos superiores.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

- Primer acercamiento lúdico en el ciclo de Infantil.

-En el 1º Ciclo, tratamiento lúdico de las regletas para asociadas ya a operaciones básicas matemáticas.

En el 2º Ciclo, tratamiento parecido al 1º Ciclo, pero aumentando en dificultad las operaciones e introducción de problemas sencillos con el uso de las regletas. 

- En el 3º Ciclo: tratamiento global de las matemáticas, en el cual se usa las regletas con otras estrategias.