Estamos en la fase final del proyecto.
Atendiendo a la evaluación continua que durante toda la duración del mismo se ha ido realizando, puedo afirmar un alto grado de consecución de los objetivos programados, objetivos que se detallan en el documento guía individual que se adjunta en este proyecto.

Los logros más significativos a señalar a nivel de centro son:
- Mayor coordinación del equipo docente.
- Interacción con todo el claustro para trabajar en un producto final común.
- Iniciación de la mayoría del profesorado por primera vez en el Trabajo por Proyectos.
- Mejorar la competencia lingüística del conjunto del alumnado del centro.
- Implicar a las familias en el proyecto, pidiendo su ayuda y colaboración para algunas actividades.
- Ilusionar al claustro al completo en un proyecto común.

Los logros más significativos que se podrían señalar a nivel de mi aula son:
- Mejora de la competencia lingüística de los alumnos a través de la fase de documentación y elaboración de guión para el documental.
- Adquisición significativa de conceptos relativos a la temática central del Proyecto (la Edad Media en nuestro caso)
- Adecuado desenvolvimiento en las tareas de grupo y tareas cooperativas como medio para llegar a un producto final único y común.
- Adquisición de destrezas nuevas en el uso de las NNTT, iniciándose en el manejo de programas de grabación, kroma y montaje audiovisual.
- Crear un clima ambiental en el aula que ha permitido la mejora de las relaciones interpersonales entre todos los alumnos, así como la cabida a las peculiaridades, necesidades e intereses de cada uno de ellos.

Los productos y evidencias de aprendizaje que se han producido se concretan y reflejan en el trabajo final que hemos realizado en el aula, nuestro ¿Documental sobre la EM¿.

Como dificultades podríamos señalar, a nivel general, la falta de experiencia docente en la metodología de Trabajo por Proyectos

Las oportunidades de mejora nos las dará la posibilidad de seguir trabando y profundizando en la experiencia de este tipo de metodología de trabajo.

Como conclusión me gustaría señalar que, dado el producto final, y el punto de partida, la experiencia ha sido fructífera y satisfactoria a todos los niveles.

Es de destacar el alto grado de motivación que este tema ha producido en nuestro alumnos,lo cual nos ha ayudado mucho para que el grado de consecución de los objetivos haya sido alto. También hemos conseguido la colaboración de las familias en las búsqueda de información sobre el tema en un alto grado.
Entre los logros para el Centro están la numerosa información visual sobre dinosaurios que se ha puesto por la paredes del módulo de infantil , la elaboración de un libro sobre las características más importantes de todos los dinosaurios que se han visto. La elaboración de un photocoll de gran tamaño ,cuyos personajes son dinosaurios (el cual se va a utilizar también en las fiesta de fin de curso).
Como producto final del proyecto está la realización de cuento motórico sobre el tema y como no....nuestra fiesta fin de curso, donde todos los alumnos de infantil realizarán actuaciones de bailes y canciones relacionadas con el tema de los dinosaurios.
Las dificultades han sido varias, la fundamental (como siempre decimos) la falta de tiempo, ya que se han elaborado muchos materiales que han necesitado muchas horas para su elaboración.Por lo demás ya experiencia ha sido fructífera para todos, profesoras y alumnos/as.

Bueno con la llegada del mes de Mayo, y éste llegando a su fin toca hacer valoración de la fase final del proyecto. Aún estamos realizando actividades y talleres que por motivos diversos no nos ha dado tiempo a terminar, pero que ahora con el buen tiempo casi que se pueden realizar en mejores condiciones.
Los objetivos que nos marcamos a principio de curso se han conseguido ya que el fin de todo nuestro proyecto es que se conocienran en profundidad la época de la historia que los niños han trabajado.
Han sido muchas actividades y tiempo empleado en el proyecto ya que los alumnos estan muy motivados y demandaban más actividades relacionadas con dicho proyecto.
En mi caso hemos hecho y estamos terminando muchos talleres que les han servido para viajar al pasado de una forma practica.
Hemos podido poner en práctica dicho proyecto ya que hemos realizado muchas sesiones formativas relacionadas con aquellas actividades que queriamos desarrollar.
Destacar en mi clase el taller de pinturas rupestres así como el de ceramica dónde ellos con sus manos han podido crear y representar un poquito esa parte de la historia que conocían pero en la que ahora han profundizado.

Nos queda pendiente el taller de recolección de frutos, que debido al mal tiempo no pudimos realizar en su momento y que dejamos para cuando la climatología nos lo permitiera. Es por ello que en breve lo llevaremos a cabo en el pinar del centro, ya que disponemos de algo tan valioso como es un entorno natural dentro de nuestro cole sin tener que salir de él para realizar el taller.

La parte que nos queda a nivel de ciclo es pasear por las diversas civilizaciones y que los alumnos de cada clase nos explique su trabajo y como lo han realizado.
Todos los alumnos han participado de forma muy activa y dinámica la motivación ha estado siempre presente y su participación garantizada.
Creo que es una forma que conceptos tan amplios y dónde se pueden trabajar tantas cosas como es la prehistoria los proyectos atraen y sacan lo mejor de nuestro trabajo y el de nuestros alumnos.

Las diversas tecnicas que hemos aprendido en el transcurso de la formación han sido muy útiles para montar videos y aprender por ejemplo la app stop motion o kinemaster.
En conclusión decir que ha sido una de las formaciones más dinamicas y productivas en las que he participado me gustaria poder seguir ampliando este tipo de metodología para poder llevarla a cabo de forma más regular en el día a día de mi aula.