Pasos a seguir ...
- Memoria
- Grado de consecución de los objetivos
- Nivel de interacción entre los participantes
- Grado de aplicación en su contexto educativo
- Recursos, bibliografía y materiales utilizados
- Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
- Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
- Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
- Destacar aspectos susceptibles de mejora
Memoria
Grado de consecución de los objetivos
Se podría hablar de un grado medio en la consecución de los objetivos propuestos, ya que la idea original de la que nace este grupo de trabajo, la de aprender a dominar la evaluación por competencias y adaptar las programaciones didácticas a este nuevo marco legal, en mi caso, creo que aún no ha quedado lo suficientemente clara como para que podamos manejarla con soltura y sin dudas.
Nivel de interacción entre los participantes
Nivel alto, ha habido un intercambio constante de impresiones acerca de lo trabajado.
Grado de aplicación en su contexto educativo
En fase inicial. Habiendo recibido la información acerca de cómo evaluar por competencias hace solo unos días, no he tenido tiempo material de poder llevar a la práctica lo que se nos mostró en las sesiones anteriores. Lo planteo sobre todo como forma de trabajo en vista al próximo curso.
Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
Lo considero positivo y eficaz en cuanto a la toma de conciencia que el alumnado puede hacer de su proceso de evaluación.
Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
Toma de conciencia de las propias habilidades y de los aspectos a mejorar
Alumnado más consciente de lo que necesita desarrollar en vista a conseguir una determinada calificación.
Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
El enfoque global del alumnado que ofrece la evaluación por competencias, que no se centra en un solo aspecto, sino que permite una visión más amplia del mismo, y por tanto la consideración de factores que de otro modo podrían quedar relegados
Destacar aspectos susceptibles de mejora
Organización de la información a presentar en las sesiones desde el inicio para su conocimiento y planificación por parte del participante