Situación de partida

Por parte del profesorado se va a aprender a crear podcasts.

Vamos a involucrar al alumnado participando en la creación de un podcast para el centro.

Estos conocimientos que tengamos se van a transmitir para que ellos hagan actividades relacionadas con su aprendizaje en las asignaturas.

Este año es el primero que se realiza y tenemos mucho que aprender. Somos 4 participantes de distintos departamentos y niveles educativos.

 

Objetivos

• Aprendizaje de las técnicas por parte del profesorado ya que es algo totalmente nuevo. Tanto de comunicación como de uso de estas tecnologías.

• Utilizar nuevas técnicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje que fomentan la participación del alumnado.

• Evaluar su utilidad para continuar el próximo año.

 

Repercusión en el aula

• Va a mejorar el conocimiento del profesorado de este tipo de técnicas.

• Va a suponer una mayor participación del alumnado en el centro y en sus asignaturas a través de la creación de sus propios podcasts.

• Difusión de actividades del centro.

• Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje con estos nuevos elementos complementarios.

 

Actuaciones

 

Actuación	Temporalización	Responsable
Primer podcast	A finales de Diciembre o Principios de Enero	Indique los responsables de llevar a cabo la actuación.
Sección de Mujeres de Almería.	Cada podcast va a contener esta sección.	Juani Cordones
Inglés práctico.	Cada podcast va a contener esta sección.	Ana Sánchez
Sección de informática.	Cada podcast va a contener esta sección.	Arturo y Salvador.
Montaje	Cada Podcast tiene que tratarse y mantenerse.	Arturo o Salvador.
Cuestiones sobre licencias.	Segundo trimestre.	Será la lectura en la que comentemos un documento sobre licencias. Así evitaremos violar el copyright.
Lectura sobre podcast y educación.	Primer trimestre.
Escuchar y valorar podcast educativos.	Tercer Trimestre.

 

El resto de los Podcasts se irán haciendo a lo largo del curso.

Tambíen realizaremos diversa documentación referida a las partes de un Podcast y demás.

Recursos y apoyos

 

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Microfonos tipo JACK decentes.	Para poder usar en móviles para grabar adecuadamente el podcast y tener unas fuentes de sonido de similares características.
Mesa de mezclas sencilla.	Una mesa de mezclas sencilla para poder trabajar con los audios y realizar montajes.

 

Además usaremos Ivoox como plataforma de subida de los podcasts.

Audacity como software para la edición del audio (software libre).

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

 

• Autoevaluación.

• Al menos tres emisiones del podcast.

• Documentar la estructura del podcast.

• Documentar el uso del software elegido.

• Otros documentos.

• Difusión de las actividades realizadas por los alumnos que participan en esta primera edición un tanto experimental de este grupo.