Tras reiteradas discusiones en materia de Escuela Bolera, en numerosas sesiones de departamentos didácticos en el análisis de nuestra práctica docente, se configura como necesaria, una labor de análisis e investigación para devolver el estilo y pureza propios de la escuela bolera del siglo XVIII. Ya que nuestra labor como profesores de conservatorio es la conservación de los códigos dancísticos, debemos analizar el código completo y su repertorio (parcialmente, debido a su extensión), ya que ciertos pasos y coreografías han ido sufriendo sucesivas modificaciones y transformaciones, cosa que una lengua bien articulada como lo es la Bolera no permite sin incurrir en incorrecciones.

A partir de las necesidades específicas, detectadas en seno del Departamento de Danza Española de nuestro Conservatorio, consideramos (unánimemente) de suma importancia realizar un análisis del Código Pericet (Escuela Bolera Andaluza), para a partir de bibliografía, documentación audiovisual y asesoramiento de un experto en la materia, establecer una unificación de criterios metodológicos a la hora del trabajo en contenidos de Escuela Bolera en el Aula. Con ello, buscamos que una de las señales de identidad de nuestro departamento, sea la conservación de La Escuela Bolera con la máxima fidelidad técnica y expresiva posible, tal y como recoge el currículo oficial de esta asignatura. Todo ello, permitirá generar un material audiovisual y escrito, que incidirá tanto en la mejora de nuestra práctica docente como en el éxito de aprendizaje de nuestro alumnado.

El principal foco de detección lo suponen las aulas abiertas y puestas en escena de danzas del ¿Repertorio Pericet¿. En estas representaciones de escenario y aula, hemos podido comprobar que las secuencias coreográficas (que son únicas como repertorio ya establecido y codificado) y la forma de ejecutar pasos recogidos en este código dancístico (Escuela Bolera Andaluza) varían según el docente que las imparte en su aula.

Este trabajo de investigación colaborativa para establecer y producir un material en el que queden registrados los pasos que integran el código que trabajamos (terminología y correspondencia en pautas de movimiento) y el número de coreografías de Escuela Pericet que el desarrollo de este Grupo de Trabajo nos permita en el tiempo disponible. Como correlato de todo ello nos proponemos unificar tanto contenidos como aspectos metodológicos de esta asignatura.

Pretendemos también que sea un trabajo conjunto con los/las pianistas acompañantes, ya que en el desarrollo de nuestro trabajo se han de abordar los aspectos musicales de las piezas coreográficas: estructura, carácter, etc. Y, además, contribuirán con sus interpretaciones al piano en la elaboración de materiales curriculares.

-Analizar e investigar el código dancístico de "Escuela Bolera Pericet" para unificar ejecución de pasos, terminología y danzas de repertorio.

-Unificar criterios pedagógicos en la transmisión de contenidos de Escuela Bolera.

-Conservar y difundir el Patrimonio dancístico andaluz.

-Incrementar el éxito de aprendizaje en nuestro alumnado.

-Producir material audiovisual con pasos, repertorio y orientaciones metodológicas.

 

• Se realizarán sesiones prácticas una vez al mes, de dos horas de duración, en las cuales se revisarán coreografías del repertorio de Escuela Bolera y pasos del Código Pericet. También se realizarán visionado de videos, análisis de los documentos trabajados y grabación de los pasos y coreografías recopilados.

El Coordinador, realizará un informe de lo trabajado en cada sesión que subirá a documentos como constatación de lo trabajado y para la apertura de posibles hilos de discusión.  

• Analizaremos los fragmentos mas relevantes para nuestro estudio de las siguientes obras:

1-La Escuela Bolera (Método y Análisis), María Jesús Barrios Peralbo. Ed: Bryal 2010.  

2-Danzas Españolas, Doré y Davillier. Ed: Bienal de Are Flamenco y Fundación Machado, Sevilla 1988.

3-La Escuela Bolera. Encuentro Internacional. Ministerio de Cultura. Instituto nacional de las Artes Escénicas y la Música, 1992.

Estas lecturas serán comentadas, en un análisis crítico y subidas a la Plataforma Colabora de forma individual, por los integrantes del Grupo de Trabajo.

• Una vez se hayan establecido los acuerdos metodológicos previos y la revisión del código, tendremos la ponencia de una experta en Escuela Bolera, alumna directa de los Pericet y docente con casi cuarenta años de experiencia en la docencia de esta asignatura en el Conservatorio Profesional de Danza ¿Pepa Flores¿ de Málaga. Con ello procederemos a la unificación final y al registro definitivo para la producción del material didáctico.

 

PARTICIPANTE                             ACTUACIÓN                     TEMPORALIZACIÓN                        METODOLOGÍA                  EVIDENCIA

Coordinador                             Diseño de propuesta                     Noviembre                                      Colaborativa                Subida de Proyecto en 

                                                 y proyecto a partir de                                                                                                                 Colabora

                                                 las reuniones previas

 

                                                 Coordinación del Gru-           Hasta finalización del mismo                 Nuevas tecnologías        Participación en colabora

                                                 po de Trabajo                                                                                           y coordinación           Actas de Sesiones de                                                                                                                                                                                                             trabajo      

                                           

                                                 Elaboración de Actas             Hasta finalización del mismo                 Redacción y subida       Información registrada

                                                    de reuniones                                                                                               a Colabora               en Colabora

 

   Todos los integrantes            Sesiones prácticas            Sesiones presenciales de dos horas       Análisis práctico/teórico    Partes de asistencia

(a excepción de Músicos)        de análisis de pasos                (Jueves Mañana)

                                                  y Danzas Pericet

                                      

                                               Elaboración de material                Durante el proceso                          Práctica de la Danza y         Material elaborado

                                                       audiovisual                             y al fianal de él                                 nuevas tecnologías

 

       Todos/as                       Análisis crítico de las lecturas              A lo largo del proceso                     Análisis teórico                 Comentarios en

                                                                                                                                                                                                                Colabora

        Músicos                           Análisis de partituras                        A lo largo del proceso                   Análisis estructural              Documentos

                                                 de Danzas Boleras                                                                                                                               Colabora

                               

                                                Interpretación musical                      A lo largo del proceso                       Interpretación                 Material elaborado

                                              en los materiales didácticos               

                                                                            

 

EVALUACIÓN DEL TRABAJO
 

TIPO DE RECURSO : PONENTE	JUSTIFICACIÓN DEL RECURSO SOLICITADO
Ponente especialista en Escuela Bolera Pericet (Escuela Andaluza) Proponemos a Dª Sonia Datorre Casal. Profesora (funcionaria de Carrera) del Conservatorio Profesional Pepa Flores de Málaga.	La ponente que proponemos, estudió con Eloy y Ángel Pericet, y tiene cuarenta años de experiencia en la enseñanza de la Escuela Bolera en Conservatorios Andaluces. La solicitamos para que supervise y certifique la fidelidad y rigor en el material que se elabore en el seno del grupo de trabajo.