Situación de partida

Parte del alumnado presenta un nivel básico en la adquisición de la Competencia Digital después del análisis de las distintas dimensiones.

Necesidad de integrar las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje en alumnado de educación secundaria y de esta manera contribuir a la adquisición de la competencia digital (CD) en esta etapa.

Nuevas metodologías activas, en las que el alumnado son los protagonistas de su propio aprendizaje, están cobrando fuerza en la actualidad. Para su implantación, las tecnologías son más que un recurso atractivo, ya que suponen una necesidad en un mundo en el que el desarrollo de la competencia digital representa un requisito imprescindible para el presente y futuro personal y laboral de los estudiantes.

 

Objetivos

-Hacer uso de las nuevas tecnologías para el trabajo colaborativo con el alumnado en el aula y con otros centros.
-Integrar el uso de apps como plickers o edpuzzle en la evaluación del alumnado como herramienta que facilita dicha labor. 
-Puesta en común de diferentes aplicaciones y herramientas TIC utilizadas por el profesorado.  

 

Repercusión en el aula

-Mejora los procesos de evaluación del alumnado.

-Incremento de la motivación del alumnado.

-Desarrollo de proyectos colaborativos con el alumnado.

 

 

Actuaciones

 

Actuación	Temporalización	Responsable
Conocimiento y puesta en práctica de la aplicación Plickers	Noviembre/ Diciembre	Todos los miembros el grupo de trabajo.
Conocimiento y puesta en práctica de formularios Google (flubaroo,...)	Enero	Todos los miembros el grupo de trabajo.
Conocimiento y puesta en práctica de la aplicación Edpuzzle.	Febrero	Todos los miembros el grupo de trabajo.
Conocimiento y puesta en práctica de la aplicación Additio y Class dojo.	Marzo	Todos los miembros el grupo de trabajo.
Conocimiento y puesta en práctica  de herramientas de trabajo colaborativo: google drive, blog y wikis..	Abril	Todos los miembros el grupo de trabajo.
Valoración de las herramientas utilizadas.	Mayo	Todos los miembros el grupo de trabajo.

 

Recursos y apoyos

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
-Tutoriales de las aplicaciones.  -Vídeo tutoriales de las aplicaciones.	Tutoriales y vídeo tutoriales sobre las aplicaciones trabajadas.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

-Cuestionario de autoevaluación sobre la puesta en práctica de la aplicación.