FASE FINAL

Grado de consecución de los objetivos

Los objetivos que nos propusimos conseguir con esta formación en centro se han ido consiguiendo de manera adecuada. De los 6 que nos planteamos las ponencias con el ponente han sido una parte fundamental para la consecución de los mismos, aunque consideramos que debemos seguir profundizando en algunas cuestiones que mejoren nuestra práctica docente, tales como: adquirir nuevas destrezas para el acompañamiento del inconsciente (tanto en el trato con las familias, el alumnado como el profesorado), elaborar una batería de preguntas poderosas para realizar en la tutoría y ampliar las propuestas que ya existen para tratar el conflicto de forma adecuada.

Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido

Tras esta formación, donde la implicación del grupo humano que formamos este claustro ha sido total, consideramos que lo más significativo a nivel de centro ha sido la transformación que ha sufrido el profesorado, cambiando la mirada hacia el alumnado y hacia las familias. Esto, a su vez, ha repercutido en el PEC, convirtiéndolo en  un documento vivo, que va modificándose de acuerdo con los cambios que vamos sufriendo. Un ejemplo claro de ello ha sido la renovación de las normas del centro. Tenemos claro que el eje central es el Plan de convivencia y, en torno a él, se articulan los demás planes y programas, estando todos íntimamente relacionados.

Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido

Pensamos que la idea fundamental que hemos reforzado tras esta formación ha sido ¿el ser un buen modelo para nuestro alumnado¿, algo que ya veníamos trabajando desde hace tiempo pero que gracias a los nuevos conocimientos adquiridos, hemos visto mejorado considerablemente. Actuamos con más calma, entendiendo los comportamientos inadecuados como una oportunidad de aprendizaje, dando más responsabilidades al alumnado a través del trabajo cooperativo y las ¿Patrullas solidarias¿  y compartiendo nuestras experiencias exitosas.

Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado

Hemos cambiado la forma de ¿mirar¿ a las familias y hemos aprendido a que hay que tener un mensaje claro y un guion bien estructurado, conciso y útil, a la hora de tener una tutoría. Para ello, el próximo curso nos proponemos crear una comisión que se encargará de realizar un nuevo protocolo para la realización de las mismas. Dicho protocolo se incluirá en el Plan de convivencia. Además, se elaborará también una encuesta de satisfacción de la tutoría que implicará la participación de las familias, ya que consideramos que su opinión es fundamental para el proceso de transformación del centro.

Otro documento nuevo y parte fundamental del PEC ha sido la creación de unas nuevas normas de centro, reformuladas en positivo y más reales y ajustadas a la esencia de nuestro proyecto, donde lo fundamental son las personas, sus relaciones y lograr una convivencia positiva que sume y no reste.

 

Dificultades encontradas

La mayor dificultad encontrada ha sido la falta de tiempo para hacer puestas en común, ya que esta formación requiere el esfuerzo de todas y a veces es difícil encontrar tantos momentos de trabajo en equipo.

Diría también que las ponencias, a pesar de haber tenido 4 sesiones, no han sido suficientes y hubieran hecho falta más para profundizar en algunos temas que hemos dado por encima y que consideramos sumamente interesantes para nuestra formación personal y profesional.

Oportunidades de mejora

Sin duda alguna, esta modalidad de formación nos ha servido para conocernos mejor como equipo, para relacionarnos todas con todas y para aprender y profundizar en temas por los que ya veníamos mostrando interés desde hace unos años.

Nos encantaría continuar un año más con esta formación en centro para acabar lo que hemos empezado este año. Tenemos la suerte de ser un claustro fijo, unido y comprometido, que camina en la misma dirección y que está dispuesto a seguir aprendiendo y evolucionando para conseguir una mejora de la competencia emocional del alumnado. Formará parte de la propuestas de mejora del próximo curso.

 

Sesión de evaluación

La última sesión de trabajo del grupo se ha realizado el día 23 de mayo. En ella hemos abordado todos los contenidos trabajados a lo largo de todo el año para poder realizar la memoria final. Los métodos utilizados para recopilar la información han sido:

• Reflexión individual y puesta en común.
• Visibilización del trabajo realizado y repercusión en las aulas.
• Reflexión sobre la idoneidad de esta modalidad de formación en este centro.
• Inclusión en las propuestas de mejora del próximo curso escolar.
• Continuidad de la Formación en Centro: todo el claustro está de acuerdo en continuar con esta formación para profundizar en algunos contenidos. Nos encantaría contar con el mismo ponente que ha trabajado este año con nosotras.

¿ACTUACIONES

 

Actuación	Temporalización			Responsable		Evaluación final
Creación del rincón de la calma	Octubre/noviembre			Tutoras		Esta actuación se llevó a cabo de manera satisfaría con un resultado muy positivo
Ser un buen modelo de convivencia para nuestro alumnado	Todo el curso			Todo el claustro		Todo el claustro ha mejorado sus hábitos y conductas
Programa prevención del acoso	Todo el curso			Maestra de PT		Se ha llevado a cabo con éxito en todas las aulas mejorando la convivencia
Nuevos recursos para el trabajo de emociones	Noviembre: taller de familia			Familias y tutoras		Tanto maestras como familias han elaborado materiales nuevos para las clases
Búsqueda de lecturas	Diciembre			Sole y Sandra		Se realizó y se compartió con el resto del claustro
Lectura de documentos relacionados con la temática	Enero			Todo el claustro		Hicimos una tertulia dialógica sobre las lecturas y posterior comentario en Colabor@
Asesoramiento externo	22/1/2019-2670272019-19/03/2019 23/05/2019			CEP		Hemos tenido 4 sesiones son el ponente Silvio Bueno que nos han aportado muchísimo tanto a nivel personal como profesional
Cuaderno de buenas noticias	Según necesidades del alumnado			Tutoras y familias		Esta actuación no se ha llevado a cabo por falta de demanda
Apertura de la clase a las familias, regulando su participación	Durante todo el curso			Equipo directivo y tutoras		Nuestro centro es un centro que trabaja en contacto y colaboración directa con las familias
Nuevos recursos para afrontar el conflicto de manera adecuada				Tutoras y familias		Se ha llevado a cabo en un taller de familias donde han participado activamente
Actuación		Temporalización	Responsable		Evaluación final
Rincón de la calma en el patio		Diciembre (jornada lúdica de trabajo)	Familia , alumnado, claustro		Ha funcionado muy bien como zona de resolución de conflictos
Normas del patio con pictogramas		Diciembre (día de la constitución)	Maestra de PT		Esta actuación ha hecho que el alumnado entienda mejor qué se puede hacer en cada zona
Incluir en el horario sesiones de trabajo de la educación emocional		Todo el curso	Tutoras		Estas sesiones han ayudado a mejorar la competencia emocional del alumnado
Creación de un protocolo para las tutorías		Tercer trimestre	Sole Ana Marín Carmen		Esta actuación formará parte de las propuestas de mejora del próximo curso
Inclusión del protocolo en el Plan de convivencia		Mayo/junio	Coordinadora del Programa: Escuela, espacio de Paz		Se realizará el próximo curso ya que el protocolo no está renovado
Revisión de los documentos del dentro relacionados con la tutoría		Noviembre/ diciembre	Lali Mari Sandra		Se modificó el Plan tutorial adaptándolo a la realidad actual
Cuestionario prevención EOE		Diciembre	Sole Mari Sandra		Hemos realizado un nuevo protocolo adecuad a todos los conocimientos adquiridos gracias a nuestra formación en convivencia
Creación de una encuesta de satisfacción del desarrollo de la tutoría		Mayo	Ana Marín Carmen		Se llevará a cabo el próximo curso porque así lo ha decidido el claustro
Intercambio de buenas prácticas		Una vez al trimestre	Todo el claustro		Esta actuación repercute positivamente en la práctica docente. Es algo que hacemos desde hace un tiempo
Redacción en positivo de las normas del centro		Diciembre	Emilia y Ana Martínez		Este documento se va a incluir en el PEC