El objetivo de este artículo es presentar los resultados de un análisis llevado a cabo en la Universitat de València sobre la presencia de mujeres y hombres en los libros de texto de la ESO. El propósito del estudio es medir la presencia y la importancia que se les concede a las mujeres en la visión de mundo que se transmite desde la enseñanza y delimitar las carencias que presentan cada una de las asignaturas y sus implicaciones.

Aquí están todos los cuentos propuestos para trabajar la coeducación en clase según los contenidos que se quieran tratar

Selección de cuentos y relatos infantiles y juveniles que plantean maneras más igualitarias de construir nuestro imaginario tanto a nivel individual como colectivo. Aporta un ¿granito de arena¿ de cara a construir ¿montañas de igualdad¿. Montañas que pongan barreras a las discriminaciones y las desigualdades, y que pueden servir para alcanzar nuestro sueño: un mundo en el que la igualdad sea real.

Aquí dejo el documento que he elaborado después de la reflexión que hemos hecho sobre el progreso de nuestro grupo de trabajo.