Situación de partida

En la danza clásica, un paso a dos es un dúo en el que los pasos de ballet son ejecutados conjuntamente por dos personas. Usualmente consiste en una entrée (entrada de la pareja), adagio, dos variaciones (una para cada bailarín) y una coda.

 

Estos son algunos de los pasos más habituales:

¿   Promenades (paseo): la bailarina se mantiene en punta en una posición sobre una sola pierna mientras el bailarín la sostiene, por la mano o por la cintura, mientras camina alrededor de ella y la gira sobre su eje.

¿   Pirouettes (giros): mientras la bailarina gira, el bailarín la estabiliza y le da impulso para que pueda girar más fácilmente.

¿   Portés (levantadas o cogidas): el bailarín levanta o coge a la bailarina

 

El grupo de trabajo surge porque la mayoría de los profesores de danza clásica, especialmente las profesoras, tenemos conocimientos muy básicos de la metodología para la enseñanza del paso a dos. Aunque el paso a dos desapareció como asignatura en las enseñanzas profesionales de danza clásica, es necesario para complementar las asignaturas de Repertorio y Taller de danza clásica cuando hay alumnos varones en el aula.

 

Por todo esto es necesario la creación de este grupo de trabajo para conseguir todos unos conocimientos suficientes, unificar contenidos y fijar una misma línea metodológica para su enseñanza a partir del 3er curso de enseñanzas profesionales, que es cuando los/as alumnos/as adquieren una madurez física para poder empezar el trabajo de paso a dos.

 

Objetivos

• Potenciar el uso de la plataforma COLABORA como un espacio virtual de contacto e intercambio.
• Fomentar el estudio y un trabajo colaborativo en el departamento de danza clásica del  C.P.D. Antonio Ruiz Soler.

• Analizar y recopilar diversos ejercicios para el trabajo de paso dos y establecer variaciones, con el asesoramiento de un ponente especializado, comprobando su aplicación didáctica.
• Establecer una metodología de enseñanza durante los cursos de 3º a 6º de las enseñanzas profesionales, recogidas en una programación específica de paso a dos.

 

 

Repercusión en el aula

La repercusión que este grupo tendrá en el CONSERVATORIO y en el AULA:

Este grupo de trabajo repercute de forma positiva tanto en el profesorado como en el alumnado. Complementa las asignaturas de Repertorio y Taller de danza clásica, aportando nuevos conocimientos y recursos  metodológicos al profesorado del centro. Todo el trabajo recopilado servirá para actualizar la programación de dichos cursos, introduciendo contenidos, ejercicios y variaciones. Este proyecto proporciona una mejora en la formación y conocimiento del profesorado en el ámbito de la Danza clásica, potenciando la investigación en dicha materia y todo ello repercutirá en una mejor calidad en la formación de los alumnos. 

 

 

Actuaciones

OBJETIVO	TAREAS	TEMPORALIZACIÓN	RESPONSABLE
Potenciar el uso de la plataforma COLABORA como un espacio virtual de contacto e intercambio en el C.P.D. Antonio Ruiz Soler	Información al centro del proyecto y solicitud	Octubre	Coordinador
	Análisis y toma de decisiones para el diseño del proyecto	Noviembre	Todos los integrantes del grupo
	Grabación  del documento del proyecto en la comunidad virtual de Colabor@	Hasta el 30 de noviembre	Coordinador
	Orientación de las tareas a realizar	Segunda quincena de noviembre	Coordinador
	Bienvenida en blog	Finales de noviembre	Coordinador
	Presentación al blog	Finales de noviembre	Todos los integrantes del grupo
	Coordinación de actuaciones por blog/email	Principios de diciembre	Coordinador
	Uso adecuado de la plataforma	Durante todo el proceso	Todos los integrantes del grupo
	Reunión grupal	Al menos una vez al trimestre	Todos los integrantes del grupo
	Realizar tres entradas como mínimo en el foro	Durante todo el proceso	Todos los integrantes del grupo
Fomentar el estudio y un trabajo colaborativo en el departamento de danza clásica del C.P.D. Antonio Ruiz Soler	Realizar una reunión inicial para propuestas	Noviembre	Todos los integrantes del grupo
	Elaboración de un documento sobre todos los aspectos objeto de estudio	Noviembre	Coordinador
	Búsqueda, recopilación de material  y puesta en común del material	Diciembre	Todo los integrantes del grupo
Analizar y recopilar diversos ejercicios para el trabajo de paso dos y establecer variaciones, con el asesoramiento de un ponente especializado, comprobando su aplicación didáctica	Realización de las sesiones con el asesor especializado	Diciembre	Todos los integrantes del grupo
	Análisis del material aportado por el ponente	Enero	Todos los integrantes del grupo
	Aplicación didáctica en el aula	Durante todo el proceso	Todos los integrantes del grupo
Establecer una metodología de enseñanza durante los cursos de 3º a 6º de las enseñanzas profesionales, recogidas en una programación específica de paso a dos	Temporalización de los contenidos, ejercicios y variaciones de 3º a 6º curso	Durante todo el proceso	Todos los integrantes del grupo
	Organización y supervisión	Durante todo el proceso	Coordinador
	Creación del documento final (programación y video de apoyo)	Durante todo el proceso	Coordinador

 

 

Recursos y apoyos

Tipo de recurso	Descripción del recurso
Recursos materiales	Material bibliográfico, páginas web y cámara de video
Ponente	Asesor experto en paso a dos
El grupo de trabajo realizará materiales propios	Programación y video de apoyo

 

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Valoración del trabajo colectivo e individual de los participantes:

 

- Estrategias que se utilizarán para la evaluación.

• Guías de observación sobre la participación individual de los integrantes.
• Guías de observación sobre los documentos subidos a la plataforma.
• Guías de observación sobre los documentos producidos tras el proceso.
• Diario de coordinación. 
• Memoria final.