Realmente trabajamos poco la resolución de problemas y te das cuenta cuando un porcentaje elevado del alumnado no los resuelve si no es con ayuda.  

En mentes tan pequeñas y poco maduras aún, te caben mil dudads acerca de por qué pasa esto... No lo he explicado bien; algunos no se han enterado; es que no piensan; no se dan cuenta de en qué consiste el problema; no lo ven...

Cualquier ayuda al profesorado, ya sean los grupos de trabajo, la formación o nuevos enfoques de trabajo, son de gran ayuda para avanzar en este terreno.

Me doy cuenta de que el alumnado se crece, se siente mas fuerte y poderoso cuando domina las situaciones matemáticas y esto hace, a su vez, que sea mas feliz y las adore