Grado de consecución de los objetivos

Hemos alcanzado una gran parte de los objetivos, siendo ahora muy competentes en el uso del aplicativo de Séneca.

Ahora sabemos configurar el cuaderno de forma correcta y precisa, para controlar todos los apsectos importantes tales como comunicación de las familias, evaluación criterial, etc.

 

Nivel de interacción entre los participantes

El nivel de interación ha sido muy bueno, ya que, al ser compañeros y compañeras de deparamento todos los miembros tienen una comunicación muy fluida que facilita este aspecto de los grupos de trabajos.

Grado de aplicación en su contexto educativo

El tema tratado en este grupo de trabajo tiene una trasposición inmediata a la gestión del aula. En algunos casos se han susitituido las aplicaciones comeriales por la del Séneca, y en otros se lo plantean para futuros cursos.

 

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

Es muy destacable la satisfacción que produce en las familias tener tanta información del profesorado.

 

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

Hemos aprendido  a :

- Gestionar la información académica de los alumnos con el cuaderno del profesor de Séneca

- Utilzar las ventajas de la informática para gestionar dicha información respetando al mismo tiempo la ley de protección de datos.

- Almacenar, y gestionar la evaluación por criterios y por competencias sin caer en duplicidades.

- Comunicar a las familias el progreso académico del alumnado a voluntad del profesorado.

 

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

Especialmente interesante, por ser utilísmo es encontrarse todos los criterios ya introducidos en la pltaforma séneca .

También muy interesante en la posibilidad de introducir las programaciones completas en Séneca.

Generación de informes personalizados con el progreso real de cada alunmno de forma eficaz.

 

Destacar aspectos susceptibles de mejora

Claramente me parece muy poco acertado que el aplicativo solo se encuentre activado a aquellos docentes que han realizado el curso. Esto supone un freno enormea a la utilización del aplicativo de Séneca de forma masiva.

Relacionado con lo anterior, me parece poco realista el hecho de que haya que implicar a todo el Claustro para utilzar este medio, ya que en la práctica, los profesores más reacios a las novedades de tipo informático, neutralizan a aquellos usuarios " early adpter", frenando la inplantación de tan intersante aplicación.