Situación de partida

Tras la excelente experiencia del año pasado en la elaboración de una UDI interdisciplinar, los miembros de ese grupo decidimos llevar a cabo este año otra propuesta en la que explorar una de las dificultades más notables que encontramos en nuestra anterior práctica: cómo evaluar criterialmente.

El buen uso de la plataforma Colabora, más el correo electrónico y la comunicación por WhatsApp permitirá un adecuado desarrollo de las actividades previstas en esta propuesta intercentros.

 

Objetivos

- Determinar relaciones entre criterios e instrumentos de evaluación.

- Determinar ponderaciones adecuadas, tanto de los instrumentos que valoran un criterio como de los criterios para obtener la nota final.

- Aprender a aplicar iSéneca para obtener tanto una nota proporcionada para el boletín trimestral como notas de los diferentes criterios para el informe por competencias.

 

Repercusión en el aula

- En nuestra práctica
esperamos adecuarnos a la normativa, aprendiendo a evaluar por criterios.

- La reflexión sobre los instrumentos de evaluación permitirá al alumnado mejorar el conocimiento de su evolución
académica al publicitar las rúbricas que se le aplican.

 

Actuaciones

 

Actuación	Temporalización	Responsable
Elaboración del proyecto.	Octubre	Todo el grupo
Subida del proyecto a la plataforma Colabora.	Noviembre	Coordinador
Relacionar criterios con unidades didácticas.	Diciembre	Todo el grupo
Relacionar criterios de evaluación con instrumentos de evaluación.	Diciembre	Todo el grupo
Determinar rúbricas de valoración de instrumentos de evaluación.	Enero-Febrero	Todo el grupo
Ponderación de instrumentos de evaluación para obtener una calificación de un criterio.	Enero-Febrero	Todo el grupo
Ponderación de criterios de evaluación para obtención de una nota numérica.	Enero-Febrero	Todo el grupo
Participación en el foro de Colabora.	Todo el curso	Todo el grupo
Uso de las herramientas de Séneca para publicar las rúbricas	Abril	Todo el grupo
Uso de las herramientas de Séneca para evaluar por criterios al alumnado.	Mayo	Todo el grupo
Evaluación del trabajo del grupo (autoevaluación grupal)	Mayo	Todo el grupo
Evaluación del trabajo propio (autoevaluación individual)	Mayo	Todo el grupo
Elaboración de la memoria final.	Mayo	Todo el grupo
Subida de la memoria final a la plataforma Colabora.	Mayo	Coordinador

 

Recursos y apoyos

No se solicitan recursos específicos para este grupo de trabajo.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

 

Valoración de la actuación	Excelente	Bien	Regular	Deficiente
Elaboración del proyecto.	Se elabora en tiempo y forma con todos los apartados detallados	Se elabora en tiempo y forma con algún apartado sin desarrollar	No se elabora de forma adecuado	No se elabora en tiempo y forma adecuado
Subida del proyecto a la plataforma Colabora.	Se sube en tiempo y forma especificado en la normativa.	No se contempla	No se contempla	No se sube el proyecto en tiempo y forma
Relacionar criterios con unidades didácticas.	Se relacionan los criterios con las unidades didacticas en la temporalización prevista	Se relacionan los criterios con las unidades didacticas	Se relacionan los criterios con la mayoríá¿de las unidades didacticas	No se relacionan
Relacionar criterios de evaluación con instrumentos de evaluación.	Se relacionan los criterios de evaluació¿¿¿ó¿¿¿ó¿¿í¿¿trumentos de evaluacion en la temporalizacion prevista	Se relacionan los criterios de evaluació¿¿¿ó¿¿¿ó¿¿í¿¿trumentos de evaluacion	Se relaciionan la mayoria de los criterios de evaluaciuon con los instrumentos	No se relacionan
Determinar rúbricas de valoración de instrumentos de evaluación.
Ponderación de instrumentos de evaluación para obtener una calificación de un criterio.
Ponderación de criterios de evaluación para obtención de una nota numérica.
Participación en el foro de Colabora.
Uso de las herramientas de Séneca para publicar las rúbricas
Uso de las herramientas de Séneca para evaluar por criterios al alumnado.
Evaluación del trabajo del grupo (autoevaluación grupal)
Evaluación del trabajo propio (autoevaluación individual)
Elaboración de la memoria final.
Subida de la memoria final a la plataforma Colabora.

 

Actuación	Temporalización	Responsable
Elaboración del proyecto.	Octubre	Todo el grupo
Subida del proyecto a la plataforma Colabora.	Noviembre	Coordinador
Relacionar criterios con unidades didácticas.	Diciembre	Todo el grupo
Relacionar criterios de evaluación con instrumentos de evaluación.	Diciembre	Todo el grupo
Determinar rúbricas de valoración de instrumentos de evaluación.	Enero-Febrero	Todo el grupo
Ponderación de instrumentos de evaluación para obtener una calificación de un criterio.	Enero-Febrero	Todo el grupo
Ponderación de criterios de evaluación para obtención de una nota numérica.	Enero-Febrero	Todo el grupo
Participación en el foro de Colabora.	Todo el curso	Todo el grupo
Uso de las herramientas de Séneca para publicar las rúbricas	Abril	Todo el grupo
Uso de las herramientas de Séneca para evaluar por criterios al alumnado.	Mayo	Todo el grupo
Evaluación del trabajo del grupo (autoevaluación grupal)	Mayo	Todo el grupo
Evaluación del trabajo propio (autoevaluación individual)	Mayo	Todo el grupo
Elaboración de la memoria final.	Mayo	Todo el grupo
Subida de la memoria final a la plataforma Colabora.	Mayo	Coordinador