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Formación Específica en Centros para PLC

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FORMACIÓN ESPECÍFICA DE PLC EN EL CEIP JOSÉ NOGALES

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ACTA Nº 1

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María Dolores Vizcaíno Jiménez

Tras recibir la información pertinente, con respecto a las tareas que debemos llevar a cabo, comenzaremos con el análisis y relación de los contenidos y metodologías que se llevan a cabo en las tres lenguas: castellana, inglesa y francesa. Ésta última, la hemos incorporado durante este curso, para el desarrollo de nuestro trabajo en el PLC.

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Publicado el día 30/11/18 16:13.

Antonia Hernández Blanco

Estamos analizaremos la relación de las tres lenguas. Con el análisis y relación de los contenidos y metodologías que se llevan a cabo en estas tres lenguas: castellana, inglesa y francesa y cómo se trabaja en cada una de ellas, en relación a la Competencia Lingüística. Con este diagnóstico, queremos iniciar el desarollo del Currículo Integrado de las Lenguas. y colaborar en mi área con algunos contenidos y vocabulario en estas distintas lenguas.

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Publicado el día 26/12/18 18:29 en respuesta a María Dolores Vizcaíno Jiménez.

Rosa María Castilla Rosa

Como especialista en Educación Musical he de resaltar la importancia del Canto en el aprendizaje de las tres lenguas. En nuestro Centro la música tiene un papel muy importante y esto hay que aprovecharlo. Hasta ahora, la mayoría de las canciones trabajadas en la clase de música han sido en Castellano y en Inglés, así que empezaremos a incluir algunas en Francés.

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Publicado el día 10/01/19 12:31.

María del Reposo Lorca Becerro

Este curso vamos a establecer la relación existente en los contenidos y la metodología entre las tres lenguas que nuestros alumnos estudian en el centro: Castellano, Inglés y Francés. Con este diagnóstico, queremos iniciar el desarrollo del Currículo Integrado de las Lenguas.

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Publicado el día 29/01/19 20:56.

Gloria Arrayás Alcuña

En nuestro ciclo vamos a establecer la relación, a través de un análisis exhaustivo, de los contenidos y metodologías llevadas a cabo en todo el ámbito lingüístico con el fin de establecer criterios comunes de trabajo.

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Publicado el día 11/02/19 18:28.

Rosa María Castilla del Valle

Después de dar forma a nuestro Plan de Oralidad, este curso vamos a iniciar el desarrollo del Currículum Integrado de las Lenguas (CIL) con el fin de que todas las lenguas se enseñen como una sola y de forma integrada. Para ello, realizaremos un diagnóstico sobre cómo se trabajan las tres lenguas ( inglés, lengua, francés) en relación a la competencia lingüística.

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Publicado el día 13/02/19 19:18.

Manuela Sánchez Mora

Reunido el ciclo, creemos conveniente enlazar todas las áreas para trabajar las UDI;y así el alumno adquiera un conocimiento más global de todo el aprendizaje.

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Publicado el día 15/02/19 10:28.

Eliseo Parreño Castilla

Hemos recibido la información de nuestro trabajo para este año. Es importante globalizar el trabajo de las tres lenguas para tener una estructura metodológica y de evaluación común. Seguimos con el desarrollo del PLC del José Nogales.

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