La verdad es que ambas sesiones resultaron muy entretenidas, prácticas y útiles. Fueron muy interesantes las propuestas para hacer trabajar en grupo al alumnado; así como las técnicas para integrar a los diferentes tipos de chicos/as.
También me parecieron relevantes el uso de las rúbricas y de las dianas; de hecho, me gustaría crear una a nivel departamental, con el fin de que el alumnado tenga claros los criterios de evaluación.

Estoy de acuerdo con Álvaro, la objetividad de estos documentos los hacen muy útiles a la hora de unificar criterios de evaluación y calificación.