Creo que es muy positivo que las diferentes áreas nos pongamos de acuerdo en qué géneros vamos a trabajar en cada curso de la ESO, y por supuesto de qué manera. Aunar formas de trabajo entre las diferentes asignaturas harán que el alumnado trabaje de una forma más coherente.

En esta primera sesión, el concepto de género discursivo me parece una vuelta de tuerca innecesaria sobre aspectos ya conocidos desde hace tiempo en muchas disciplinas. No me ha convencido en absoluto. 

El género literario está sometido a muchos aspectos contextuales como cualquier producción humana (pongamos como ejemplo de otra materia, el arte rupestre en niveles iconográfico e iconológico). Por ello, considero el género discursivo una categoría carente de valor real y efectivo. 

La primera sesión ha sido una introducción amena sobre géneros discursivos. Espero que entre todos completemos ese modelo que se mostró al final de la sesión. Sentar las bases es fundamental. Como miembro  del grupo que trabaja en el desarrollo del PLC, espero que la aportación que hagamos sea clara y sobre todo práctica y ayude a mejorar la competencia comunicativa del alumnado, que es de lo que se trata.

Me pareció estupendo el interés mostrado por profesores de áreas no lingüísticas. A ver si todo el claustro se implica en este proyecto.

Sesión inicial amena en la que se incidió en los problemas más habituales de nuestro alumnado pero sin profundizar en el tema., Deseando la segunda sesión pues espero mucho más del curso.

Mi esperanza es que los alumnos sepan leer, escribir, expresarse y escuchar. Del mismo modo, que lo que aprendamos sea útil para el mismo fin.  

Me ha parecido muy interesante empezar a conocer los géneros discursivos. Lo que más me ha marcado de una sesión tan amena es la necesidad de que esos géneros queden muy claros respecto a las instrucciones de cómo llevarlos a cabo o producirlos. Pienso que debemos detenernos más en ello, puesto que a veces la propia comunicación con el alumnado está afectada por la falta de tiempo y no nos paramos tanto en este punto clave, metiéndonos de lleno en la tarea.

Un saludo

Me parecio la sesión muy amena. Y pensar que utilizamos constantemente los géneros discursivos y sin saberlo!!

Hola.

Muy interesante la exposición de José Antonio. No sabía que cada vez que pedía una serie de tareas a mi alumnado, lo que hacía era entregar un género y recibir otro. Así que he anotado tres o cuatro de estas tareas como se nos pidió al final de la primera sesión.

 

 

Tras la sesión de ayer, me ha quedado claro qué es un género discursivo, ¡A ponerlo en práctica!

Interesante enfoque e importante a la vez, el del uso del lenguaje, sobre todo para aquellas áreas no lingüísticas. Una forma de valorar el trabajo que ya se realiza y compartir nuevas ideas que nos ayuden y orienten para mejorar la capacidad comunicativa de nuestro alumnado.

Buenas tardes

La primera sesión me ha parecido amena e interesante y te hace reflexionar sobre las posibilidades y recursos en las formas de comunicación

Buenas tardes. Interesante el comienzo del curso. Descargaré los documentos para echarles un vistazo. Un saludo

La sesión inicial ha estado muy amena y el planteamiento del PLC desde el concepto de género discursivo me parece muy interesante.

He bajado la documentación que llevamos hasta ahora en el PLC para verla en el departamento.

Buenas tardes Carmen, tenemos entre manos un gran proyecto a realizar. 

Un saludo