Proyecto

Pasos a seguir ...

  • Fase Inicial
    • Situación de partida
    • Finalidad del proyecto
    • Objetivos
    • Estrategias y metodología colaborativa
    • Actuaciones en el aula y en el centro
    • Recursos y apoyos
    • Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
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Fase desarrollo

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Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto:

  • Nos permite  la coordinación completa entre todo el equipo de profesorado para unificar criterios de evaluación únicos a nivel de centro.
  • A su vez nos permite un registro definitivo utilizando una única herramienta de evaluación posibilitando el transvase de datos de un curso a otro, quedando éstos como documento oficial del centro.
  • La evaluación continua y globalizada con ponderación de los indicadores de evaluación.
  • Y el establecimiento de los indicadores mínimos de área a nivel de toda la primaria.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro

  • Llegar a un consenso entre todo el equipo para establecer único sistema de evaluación.
  • Como dificultad vemos que al inicio el profesorado ha dedicado más tiempo para  manejar la plataforma Séneca, pero una vez habituados a ella, el trabajo es más rápido y eficaz..

 

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

  • El grado de satisfacción en general es positivo 
  • Se han ponderado las diferentes áreas de lengua, matemáticas, inglés, ciencias naturales y ciencias sociales, desde 1º hasta 6º.
  • Así como se han comenzado a meter las notas (evaluación ) en Seneca de algunos curso.
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Comentarios
Sara Márquez Muñoz
¡Buenas, compañeros/as!

Ya podemos hacer el siguiente comentario, tenemos hasta el día 15 de marzo. Antes que nada, os tenéis que leer el conjunto de actuaciones que hemos llevado a cabo, y que cada uno/a cuente de forma resumuinida lo que ha realizado hasta el momento.

Muchas gracias.
Un saludo.

Sara.
+2 (2 Votos)
Publicado el día 9/03/20 11:55.
Raquel Torrejimeno Rubio
¡Buenos días!
Llegados a este punto y siguiendo las Instrucciones establecidas para la modalidad de Autoformación de Formación en Centro, ya podéis realizar una segunda entrada en ésta plataforma para que quede constancia del trabajo que estáis desarrollando. El comentario debe realizarse antes del 15 de marzo en éste apartado (Mi Comunidad/ Proyecto/ Fase de Desarrollo/ Responder) y es imprescindible para poder certificar la formación. ¡Mucho ánimo para la evaluación que tenéis en puertas! Para cualquier duda o consulta, podéis contactar conmigo. Un cordial saludo.
+1 (1 Voto)
Publicado el día 9/03/20 12:48 en respuesta a Sara Márquez Muñoz.
Verónica Rivera San Emeterio
Buenas tardes, por mi parte como tutora de sexto B, el trabajo que he elaborado consensuando con todos los miembros del ciclo es el siguiente: he ponderado las áreas de Lengua, Matemáticas, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, extrayendo los contenidos mínimos.
Así mismo, introduje en séneca las puntuaciones de los indicadores de evaluación del primer trimestre en las áreas antes mencionadas y ahora estoy llevando a cabo el mismo trabajo con los indicadores ya del segundo trimestre.
Bajo mi punto de vista, está resultando un trabajo cómodo y práctico para el proceso de evaluación.
+2 (2 Votos)
Publicado el día 9/03/20 16:02.
Pilar Medina Toledo
Buenos días. Como maestra especialista del área de inglés, en primer lugar he considerado los indicadores mínimos exigibles para superar el área. Una vez seleccionados, he ponderado el resto de indicadores de tercero, cuarto, quinto y sexto curso. Por último he comenzado a introducir los resultados en séneca. Me resulta una herramienta cómoda y útil para evaluar, ya que agiliza mucho el proceso y nos ofrece una visión global del alumno. También es positivo el hecho de que el programa sugiera una calificación, pero nos permita modificarla al final.
+2 (2 Votos)
Publicado el día 10/03/20 8:51.
Cristina Aguirrezabala Valero de Bernabé
Buenas tardes.
Como Jefa de Estudios he coordinado el trabajo de los diferentes ciclos, unificando criterios a la hora de ponderar los indicadores.
He coordinado las reuniones interciclo consensuando y analizando los criterios a seguir.
He elaborado los documentos con el formato del centro sobre los indicadores de cada área ponderada, así como los mínimos; que irán recogidos en el Proyecto Educativo del Centro.
Ha sido un trabajo muy productivo al haber llegado a un consenso entre todo el equipo para establecer un único sistema de evaluación.
+2 (2 Votos)
Publicado el día 10/03/20 18:16.
Francisco José Gerena Sánchez
Buenos tardes. Como maestro especialista del área de educación física, en primer lugar he considerado los indicadores mínimos exigibles para superar el área. He comenzado a introducir los resultados en séneca. Me resulta una herramienta cómoda y útil para evaluar, ya que agiliza mucho el proceso y nos ofrece una visión global del alumno. También es positivo el hecho de que el programa sugiera una calificación, pero nos permita modificarla al final.
+1 (1 Voto)
Publicado el día 10/03/20 19:16.
Magdalena Peinado Millán
Buenos días, durante este período de trabajo, se han establecido los indicadores mínimos de las Áreas de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, también se han ponderado todos los indicadores de estas Áreas y se han introducido en la aplicación Séneca.
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Publicado el día 11/03/20 8:36.
María Asunción Rodríguez Muñoz
He considerado los indicadores mínimos exigibles para superar el área tanto de Lengua como de Matemáticas. Así mismo los de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Una vez seleccionados, hemos ponderado el resto de indicadores. He comenzado a introducir los resultados en séneca. Me resulta una herramienta cómoda y útil para evaluar, ya que agiliza mucho el proceso y nos ofrece una visión global del alumno. También es positivo el hecho de que el programa sugiera una calificación, pero nos permita modificarla al final.
0 (0 Votos)
Publicado el día 11/03/20 8:49.
Mª Carmen Saelices González
Soy Carmiña la profesora de Religión del centro.Estoy acudiendo al curso pero de momento no tengo que meter los indicadores .
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Publicado el día 11/03/20 10:49.
Irene Acosta Montilla
Buenas tardes,

Soy tutora de 2ºA y especialista de inglés. Ya en el primer trimestre empecé metiendo los indicadores de todas las áreas que imparto que son Lengua, Plástica, Valores e Inglés tanto en mi curso, como en los demás (1ºA, 1ºB, 2ºB y 3ºA) donde imparto inglés. Este trimestre hemos mirado y establecido los mínimos exigibles en las asignaturas, hemos ponderado los indicadores en Séneca y hemos empezado a meter las calificaciones del segundo trimestre. Es una herramienta muy gratificante porque es muy cómoda ya que es como una base de datos que podemos consultar cuando queramos. Además, pienso que de esa manera no hará falta en un futuro utilizar tanto papel porque estará todo digitalizado y guardado.
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Publicado el día 11/03/20 18:31.
Antonio Juan Lozano Medina
Buenos días,
como tutor de 6º y junto al equipo de ciclo hemos seleccionado los indicadores mínimos de Lengua, Matemáticas, CCSS y CCNN; los hemos ponderado junto al resto de indicadores y como coordinador TIC he colaborado en introducir en la herramienta de evaluación de Séneca la nueva ponderación. A partir de este momento queda introducir las calificaciones de mi alumnado para el segundo trimestre.
Considero esta herramienta muy útil para la evaluación y un avance en la digitalización de nuestro centro.
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Publicado el día 12/03/20 9:16 en respuesta a Sara Márquez Muñoz.
Alberto Portillo López
Buenas tardes, por mi parte como tutor de tercero B, he trabajado con los compañeros de mi ciclo consensuando la ponderado las áreas de Lengua, Matemáticas, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, estableciendo los contenidos mínimos de acuerdo con los indicadores.
En estos momentos estoy introduciendo las notas que hasta el momento las llevaba en un cuaderno de nota.
Pienso que del curso se está sacando un trabajo práctico muy útil para el proceso de evaluación por medio de séneca.
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Publicado el día 12/03/20 21:01.
Rosa María Jiménez Albert
Buenos días ,soy Rosa tutora de 4º y prácticamente nueva en el ciclo de primaria (antes en infantil) .El tema indicadores me está costando pero gracias a la ayuda de mis compañeros y equipo directivo del CEIP Arquitecto voy asimilando el tema ( hemos ponderado y evaluado) .Espero que ante todo el curso sea muy práctico.Gracias.Saludos.
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Publicado el día 13/03/20 9:49.
M Carmen Sixto Nogueira
Como tutora de quinto A, con los miembros del tercer ciclo, primero hemos seleccionado lo que consideramos los indicadores mínimos; luego hemos ponderado las áreas de Lengua, Matemáticas, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.
Realizado esto, he ido introducción las calificaciones por los indicadores del primer trimestre; en mi caso de Lengua y Matemáticas que son las asignaturas que imparto. Ahora estoy metiendo las calificaciones del Segundo trimestre.
Ya vamos dominando el tema.
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Publicado el día 13/03/20 13:00.
María Victoria Sueiro Macías
Buenas tardes, como tutora de 4ºA he trabajado con mis compañeros de ciclo en la ponderación de las áreas de lengua, matemáticas, sociales y naturales, estableciendo los criterios mínimos de dichas áreas.Ademas como especialista de música del colegio, he trabajado de igual forma los indicadores de música.
He ido introduciendo las puntuaciones de los indicadores del primer trimestre de las áreas que imparto ( lengua, matemáticas y música).
Ahora estoy introduciendo las puntuaciones de la segunda evaluación .Al principio el trabajo se hacia un poco lento debido al poco dominio de la herramienta, pero actualmente me parece muy útil ya que te facilita una visión mucho mas global de la evolución de cada alumno/a.
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Publicado el día 13/03/20 21:04.
María Mercedes Navarro Rodríguez
Buenas, soy María M. Navarro Rodríguez tutora de 5º , nueva en el centro y resaltar que en principio me está costando hacerme con la forma de evaluar, por ser la primera vez que la realizaba, gracias a mis compañeros de ciclo estoy aprendiendo y espero que el trabajo realizado y el esfuerzo que por nuestra parte requiere sea realmete efectivo.
Nosotros hemos establecido los indicadores mínimos de las distintas áreas que impartimos y en mi caso he puesto las calificaciones del primer trimestre en Séneca.
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Publicado el día 14/03/20 9:06.
Alejandro Castañeda Cabeza
Buenas tardes, por mi parte como tutor de tercero A, he trabajado con los compañeros de mi ciclo consensuando la ponderado las áreas de Lengua, Matemáticas, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, estableciendo los contenidos mínimos de acuerdo con los indicadores.
En estos momentos estoy introduciendo notas .
Pienso que es un curso muy útil para el proceso de evaluación por medio de séneca.
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Publicado el día 14/03/20 18:07.
María José Arroyo Felices
Buenas tardes. Soy tutora de 1ºB, durante este tiempo he estado consensuando con mi ciclo las ponderaciones de las diferentes áreas, para poder así tener una mejor coordinación y unificación de criterios a la hora de la evaluación del alumnado y que éste además sea el más coherente y efectivo a la hora de calificar. También introduje en Séneca las puntuaciones de los indicadores de evaluación del primer trimestre en las áreas de Lengua, Matemáticas, CCSS y CCNN y ahora estoy haciéndolo el mismo trabajo con los indicadores del segundo trimestre.
Una vez que se lleva a la práctica, pienso que es una herramienta útil y cómoda para la evaluación del alumnado.
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Publicado el día 14/03/20 19:21.
María Isabel Ruiz Santamaría
Hola , soy Maribel tutora de 1ºA. Junto con mis compañeros/as de ciclo seleccionamos los indicadores mínimos y los ponderamos, una vez hecho esto fui volcando los datos de la 1ª Ev hasta una fecha determinada, a partir de ahí empecé a grabar los datos de la 2ª Ev poco a poco. Ha resultado un proceso lento y lioso al principio pero cada vez más fluido a medida que se iba utilizando. Como aspecto positivo destaco que el programa nos de la libertad de poder cambiar la nota propuesta ya que el día a día del alumnado con su tutor/a lleva consigo aspectos que se escapan a un mero registro numérico, además el poder evaluar varios indicadores a la vez es muy práctico. Como aspecto negativo considero que se evalúa al alumnado más veces que con el método anterior lo cual conlleva más tiempo.
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Publicado el día 14/03/20 20:35.
Raquel Torrejimeno Rubio
Buenos días
Quiero empezar este mensaje dando las gracias en nombre del CEP de Cádiz y en el mío propio por la labor y el esfuerzo que estáis realizando desde vuestros hogares. Cada persona con sus circunstancias particulares ha sabido reconvertirse y adaptarse a la situación que nos ha provocado esta pandemia. Ahora más que nunca hacemos gala de nuestra capacidad de resiliencia, de nuestro espíritu colaborador, del buen trabajo en equipo, empatía, solidaridad,¿. y todos aquellos valores que intentamos inculcar día a día en nuestro alumnado. ¡Gracias de corazón! Hacéis que me sienta orgullosa de pertenecer a este colectivo.
Como ya sabéis, a raíz de esta situación, las instrucciones recibidas han sido pausar todas las formaciones, pero esto no implica que se hayan cancelado, al menos no de momento, habrá que esperar a ver cómo discurren estos días. Esto no implica que se deje de trabajar en vuestras modalidades de Autoformación (Formación en Centro o Grupo de Trabajo). Hay algunos aspectos fundamentales que debemos tener en cuenta:
- El plazo para realizar la segunda entrada en esta plataforma era hasta el 15 de marzo, y es uno de los puntos que se valoran a la hora de certificar vuestra formación. Desde el CEP hemos acordado, ser flexibles dadas las circunstancias, pero esto no os exime de su realización. Os pido por favor, que en cuanto podáis aquellas personas del grupo que aún no lo hayan hecho, lo suban para normalizar cuanto antes el cronograma de actuación.
- La plataforma Colabor@ cuenta con un apartado de RECURSOS, en el que podéis colgar lecturas, vídeos y en definitiva como el término dice, todo tipo de recursos que os puedan enriquecer en la formación. Os animo a que lo utilicéis y compartáis todo aquello que os resulte de interés.
Por si aún no lo tenéis os dejo el enlace de un grupo que hemos hecho en Facebook precisamente para compartir recursos y que está teniendo una gran aceptación. Podéis encontrar gran diversidad gracias a la generosidad de todo nuestro colectivo.
https://www.facebook.com/groups/227302342002737/?ref=share

- El último aspecto es para aquellos grupos que teníais pendiente una o varias sesiones de la formación específica a través de un agente externo (ponentes) vinculada a vuestra Autoformación. Aún no sabemos cuánto va a durar el periodo de confinamiento y por lo tanto desconocemos si vamos a poder dar respuesta a estas actividades durante este curso escolar, pero también os insto a que barajéis otras posibilidades y contéis con mi ayuda en el asesoramiento. Consejería ya tiene el informe de cómo han quedado todas las actividades, y siento ser reincidente, debemos esperar a ver cómo transcurren estos días que son tan decisivos para determinar algunas cuestiones.
Por último, volveros a agradecer vuestro esfuerzo y ponerme nuevamente a vuestra disposición para cualquier duda o consulta que queráis realizar.
Un abrazo y mucho ánimo.
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Publicado el día 25/03/20 10:03 en respuesta a María Isabel Ruiz Santamaría.
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