Pasos a seguir ...
- Fase Inicial
- Situación de partida
- Finalidad del proyecto
- Objetivos
- Estrategias y metodología colaborativa
- Actuaciones en el aula y en el centro
- Recursos y apoyos
- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Fase inicial
Situación de partida
La situacion de partida es muy diversa ya que en nuestro centro cobntamos con:
- Docentes con formación previa en evaluación por indicadores y registro en Seneca ( formación en centro el curso pasado).
- Docentes sin formacion previa (dado el elevado número de profesosres no definitivos y otros interinos cubriendo sustitucion)
- Centro con formación previa en competencias clave y evaluación por competencias.
Finalidad del proyecto
Conocer cómo funciona la herramienta Séneca para la evaluacion del alumnado.
Objetivos:
- Conocer cómo funciona la herramienta Séneca para evaluar al alumnado.
- Profundizar en el uso de la herramienta Séneca para evaluar al alumnado.
Estrategias y metodología colaborativa
Haremos uso de una metodologia cooperativa y grupal, poniendo en común lo aprendido y ayudándonos unos a otros a solventar dificultades de una forma colaborativa, práctica y funcional.
Actuaciones en el aula y en el centro
Las actuaciones irán encaminadas a:
Nivel de centro:
- Familiarizarnos con las rutinas de acceso a la herramienta Séneca y la evaluacion.
- Consensuar el valor de cada indicador.
- Cambiar algunas ponderaciones del curso anterior.
A nivel de aula:
- Llevar a cabo reuniones de nivel para decidir el sistema de evaluacion (aritmetica ,continua...)
- Revisar los indicadores del curso anterior y ponderar cada uno de ellos.
Actuación | Temporalización | Responsables |
Reuniones a nivel de centro (etapa de primaria). Formacion por parte del asesor del Cep.
Reunión A NIVEL DE CICLO Y NIVELES. (Consensuar ponderacion de indicadores)
Reunión de seguimiento.
|
Segundo trimestre.
Segundo trimestre
Tercer trimestre
|
Asesor/a del Cep.
Docentes
Con asesor del Cep.
|
Recursos y apoyos
Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
Ponente del Cep. | Reuniones informativasy formativas. |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
- Asistir a las reuniones.
- Participar en la ponderacion de indicadores.
- Intentar llevar a cabo en el tercer trimestre la evaluacion por indicadores en Séneca.