Desde la materia de Lengua y Literatura los alumnos de 4º han realizado en el confinamiento la creación de poemas fusión (mezcla de elementos de la tradición y la modernidad) en los que podían tratar el tema que quisieran; ha habido una variedad de temas, pero me llama mucho la atención que varias alumnas han tratado el asunto del momento, el confinamiento, pero en relación con la preocupación por el planeta, demostrando una conciencia social importante. Así, me gustaría compartir por aquí, de ejemplo uno de esos maravillosos poemas, que aborda el compromiso con el medio ambiente:

 

Y ENTONCES LO ENTENDÍ¿

Y entonces lo entendí,

sin ruidos de fondo,

sin coches ni aviones

sin estrés y sin prisa

que lo que deparaba el destino

no era más que una llamada de auxilio,

a nosotros, a nuestro hogar,

a ese que llevamos tanto tiempo descuidando

a aquel en el que vivimos y al que tan poco queremos

a aquel en que tantas cascadas se escuchaban

y ahora apenas hay

a aquel que tanto nos dio y sin nada dejamos

a ese sitio que es nuestro planeta, y nuestro hogar

 

y entonces me di cuenta,

de que lo teníamos todo

y sin embargo,

no apreciábamos aquellos detalles.

 

Y entonces aprendí

que el tiempo se paró

y solo así pudimos entenderlo.

 

Sofía

Hola, compis

Os dejo la propuesta de Escuelas Andaluzas por el Clima: 

En esta situación tan especial que estamos viviendo, los centros cerrados y las clases online, con el esfuerzo extraordinario que ello supone tanto para el profesorado como para el alumnado y teniendo en cuenta al alumnado que no cuenta con los recursos necesarios, hemos pensado en una actividad que
no suponga un trabajo extraordinario y que sirva para llamar la atención sobre la necesidad de abrazar valores solidarios en la nueva normalidad que se presenta.
Con el lema ¿UN FUTURO MÁS VERDE...POR CREAR¿, proponemos la siguiente actividad:
- Proponer al alumnado elaborar pancartas con soporte y temática libre para exponerlas en los balcones y ventanas el 5 de junio. El material para realizar las pancartas o carteles debe ser reutilizado.
- Todas las pancartas deberán llevar el lema indicado y una palabra de libre elección del alumno o de la alumna.
- Cada alumno y alumna se hará una foto junto a su pancarta y la enviará al profesor o profesora que cada Centro establezca.
- Un profesor o una profesora del centro se encargará de enviar las fotos de su centro al correo electrónico que se indica en función de la provincia (En el asunto del correo aparecerá el nombre del centro, la localidad y la provincia):
ALMERÍA: eaclimaalmeria@gmail.com
CÁDIZ: eaclimacadiz@gmail.com
CÓRDOBA: eaclimacordoba@gmail.com
GRANADA: eaclimagranada@gmail.com
HUELVA: eaclimahuelva@gmail.com
JAÉN: eaclimajaen@gmail.com
MÁLAGA: eaclimamalaga@gmail.com
SEVILLA: eaclimasevilla@gmail.com
- Con las fotos realizaremos un vídeo para su publicación en las Redes Sociales y para enviar a todos los centros participantes.
- Si las publicáis en las redes sociales del centro no olvidar indicar estos hashtag:
#UnFuturoMasVerdePorCrear, #DiaMundialDelMedioAmbiente, #PorLaNaturaleza

Anímate y colabora, tenemos que conseguir un futuro más verde.
Muchas gracias.
En nuestro blog iremos actualizando toda la información relacionada con la actividad:
https://escuelasandaluzasporelclima.blogspot.com/

 

https://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/ecoescuelas/ahora-tambien...en-casa

Hola a tod@s! Cómo lo lleváis?

Os dejo un enlace en el que quizá podáis encontrar recursos interesantes para vuestro grupo de trabajo.

Mucho ánimo!!!!

Los pasados días 25 de febrero y 3 de marzo se celebraron en el salón de actos de nuestro centro las charlas de concienciación ecológica para los niveles de 1º y 2º de la ESO. Estuvieron coordinadas por nuestras compañeras Rocío Salvador y Mercedes Rosado. Desde aquí quiero agradecerles su labor.

La conferencias de la mano de la Empresa Municipal de Aguas de El Puerto (Apemsa) corrieron a cargo del técnico Manuel Gallardo y versaron sobre el problema de las toallitas en la red de alcantarillado y una campaña para consumir agua del grifo.

Las que quedan pendientes por parte de FACUA para 3º y 4º se reprogamarán por la crisis del coronavirus.

Os dejo una foto del desarrollo de la actividad (apartado "documentos").

Salud!

Enlace a la web del CEP de Cádiz con la información de todo el personal, teléfonos e email. 

 

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-cadiz/personal-del-cep

 

La Consejería emplea como red social Twitter, y en ella añadiremos información.

También utilizamos Facebook (y dentro de este el grupo de materiales y recursos) 

Os dejo los enlaces. 

 

En la app de Twitter @CEPdeCadiz

https://www.twitter.com/cepdecadiz

https://mobile.twitter.com/cepdecadiz

 

 

En la app de Facebook @CEPdeCadiz

https://www.facebook.com/cepdecadiz/

 

 - Grupo de Facebook sobre materiales y recursos educativos. 

 

https://www.facebook.com/groups/227302342002737/?ref=share

 

En la app de Instagram: @cepdecadiz 

(Esta app se utiliza para difusión de imágenes y videos de actividades formativas)

 

Telegram: https://t.me/cepdecadiz

(Esta app se utiliza para informar en el momento que se abre plazo de solicitudes de una convocatoria y para información importante inmediata)

 

 

Saludos confinados y nos vemos en las redes. 

 

#Quédate en casa!

¡Entre tod@s lo conseguiremos! 

Una vez establecidas las bases del concurso Ecoarte y los premios que se llevará el alumnado participante, se está diseñando el cartel con la convocatoria para el mismo que subiré en cuanto esté terminado. 

Un "Centro Educativo" tiene ser por definición un agente social de primer orden ante la  emergencia climática que vivimos a nivel planetario. Es por ello que la concienciación medioambiental del profesorado y del alumnado se hace crucial. El camino que hemos emprendido va a ser una carrera de fondo en la que no nos está permitido desfallecer. Así que ánimo y fuerza, compañer@s.

Hola a todos, 

Me alegro de pertenecer a este grupo de trabajo, tan necesario para que nuestro alumnado tome conciencia del desafío que supone la lucha contra el cambio climático.  Por otro lado, agradecer a los coordinares su labor para hacernos ver cómo a través de pequeños gestos podemos colaborar enormemente en el mantenimiento sostenible del planeta.

 

Saludos

Hola a tod@s, pienso que este grupo de trabajo era muy necesario, nuestra labor es fundamental para conseguir que nuestros alumnos y alumnas comprendan la importancia del mantenimiento de nuestro planeta con acciones cotidianas, como apagar las luces cuando no se necesitan, utilizar el papel de forma responsable, reciclarlo, utilizar menos plásticos etc. Y éstas son las acciones que trabajaremos en el aula.

Estamos iniciando una campaña de concienciación y sensibiliación medioambiental en nuestro alumnado, intentando abarcar en un principio el ámbito escolar con medidas para mantener la limpieza en sus aulas, el ahorro energético, reducción de consumo de papel y el reciclaje. Queremos que estas medidas abarquen su día a día y que no sean medidas excepcionales sino una rutina, ya que entre todos y con pequeños gestos, podemos hacer mucho.

 

Hola a todos, me he apuntado a este grupo porque creo firmemnte que tenemos que hacer algo por el planeta y no hay mejor forma que crear conciencia en nuestros alumnos. ¡A ver que conseguimos!

Hola a todos y todas.

Aprovecho esta primera intervención para felicitaros por vuestra idea y vuestras ganas de trabajar.

Os recuerdo que se hace necesario intervenir con algún comentario en este blog, así como ir subiendo las actas de vuestras reuniones, documentos que generéis y vuestras experiencias con fotos e imágenes.

Felices fiestas. Mucho ánimo y seguimos en contacto.

Hola a todos,

soy Almudena, otra miembro más de este grupo de trabajo -que, más bien, podría denominarse "comunidad", por su propósito expansivo a todo el centro y al entorno-. Alabo la implicación de los demás compañeros del grupo y el coordinador; creo que la cooperación aquí es la base para cambiar la realidad: nuestra realidad y la de aquellos que vengan después. Yo también considero fundamental que todos caminemos en la misma dirección ante el problema medioambiental actual y tomemos medidas para conseguir un verdadero cambio en nuestro entorno, que resulte duradero y estable. Así pues, ahora tocará ponerse manos a la obra; en este sentido, espero que las iniciativas que estamos promoviendo en el grupo permitan crear una conciencia global a partir de lo local, y consigan la mayor repercusión posible en la consciencia de toda la comunidad educativa.

Formo parte de este grupo de trabajo aprovechando estos momentos de revolución en pro del cuidado medioambiental, revolución en la que el alumnado participa de manera muy activa, para introducir, estudiar y poner en práctica diferentes iniciativas que mejoren nuestras acciones con respecto a la naturaleza y que creen en nosotros una verdadera conciencia verde, que nos lleve a actuar convenientemente dentro y fuera del centro educativo.  

Mediante este medio quiero agradecer vuestra predisposición a colaborar en este grupo de trabajo que nace con la vocación de permanencia y de concienciar a la comunidad educativa de nuestro centro de la necesidad de perpetuar cambios en nuestro día a día que reduzcan nuestra huella contaminante y nos ayuden a ser respetuosos con el entorno luchando activamente contra el cambio climático. El objetivo es implicar a padres y madres, alumnado y compañeros y compañeras, en esta labor de pequeños gestos que pueden hacer grandes cosas por nuestra madre naturaleza. Por delante nos quedan seis meses y seis causas. Mucho ánimo y avanti. Gracias de nuevo.

En esta primera entrada quisiera mostrar mi ilusión en este proyecto. Me parece una iniciativa genial que Ángel nos haya animado a trabajar en equipo en este proyecto que nos va a permitir sensibilizar a nuestro alumnado ante la emergencia climática que empeora día a día. Considero que debemos aprovechar el impulso creado por la cumbre del clima de Madrid y alcanzar, en nuestro Instituto, la estabilidad que han tenido otros proyectos como el Escuela, Espacio de Paz o el de Coeducación, entre otros, que comenzaron como éste y ahora son pilares fundamentales en nuestro Centro. Muchas gracias a todos.