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Grupos de trabajo

Imagen de fondo del tipo de comunidad

El grupo de trabajo sobre PATIOS INCLUSIVOS, pretende dotar al profesorado de estrategias, que le permitan incluir al alumnado con mayores dificultades de relaciones sociales en las horas de recreo. Al mismo tiempo, pretende dotar al alumnado sin dificultades en las habilidades sociales, de la suficiente empatía y comprensión para incluir a este alumnado en sus dinámicas de diálogo y juegos.

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BIENVENIDOS AL GRUPO DE TRABAJO "PATIOS INCLUSIVOS"

Fecha de publicación 22/01/20 10:51

Buenos días, compañeras y compañeros. Damos inicio con esta primera entrada a un bonito proyecto que procura dotarnos de estrategias para poder incluir en el patio escolar, a aquel alumnado que tiene más dificultades en sus relaciones sociales. Es un proyecto que requiere de la colaboración estrecha de todas las maestras y todos los maestros en estrecha colaboración con el alumnado.

Como primera actividad, en la pestaña de RECURSOS, hay dos documentos. Uno es el proyecto que pretendemos desarrollar, y el otro documento, son unas orientaciones de Autismo Sevilla, para poner en práctica PATIOS INCLUSIVOS.

Cuando leáis los documentos, hacer un pequeño comentario bajo esta entrada.

Muchas gracias.

Por Pedro Jesús Pavón Jaén

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Soraya del Carmen Rujano Herrera

Saludos compañeros y coordinador. Por un lado, quiero hacer referencia a la importancia de realizar este grupo de trabajo, ya que nuestro alumnado es muy diverso y presenta muchas necesidades, y, entre ellas, está la de vivir acompañados, y ser comprendido por su entorno. Por eso, como docentes tenemos la obligación de no dejar que cierto alumnado se encuentre excluído y apartado; y, de esta manera, dotaremos al alumnado de diferentes estrategias para que puedan desarrollar con mayor normalidad sus relaciones sociales.
¡Enhorabuena al coordnador por el proyecto tan completo que ha realizado!

+2 (2 Votos)

Publicado el día 23/01/20 20:04.

José Manuel Rodríguez Cordero

Saludos a todos los miembros de este grupo de trabajo y a nuestro coordinador.Me parece muy interesante el documento sobre los patios inclusivos y muy completo.Una parte muy importante en el desarrollo del alumnado son las diferentes interacciones sociales entre los iguales. Esto incluye a todos los alumnos con sus diferentes necesidades.Por eso es importante establecer estrategias para fomentar estas relaciones. Nos vemos en la próxima reunión.

+2 (2 Votos)

Publicado el día 23/01/20 21:19.

Pedro Jesús Pavón Jaén

Efectivamente, Soraya. Nuestro fin último es que en nuestro colegio se desarrollen verdaderos lazos de amistad con aquellos alumnos y alumnas con mayores dificultades en las relaciones sociales.

+1 (1 Voto)

Publicado el día 25/01/20 13:15 en respuesta a Soraya del Carmen Rujano Herrera.

Pedro Jesús Pavón Jaén

El documento de Natalia de Francisco Nielfa es de los más completos que hemos encontrado en la red. Estamos a expensas, que nos confirmen desde el CEP, la ponencia de esta profesional de Autismo Sevilla.

+1 (1 Voto)

Publicado el día 25/01/20 13:17 en respuesta a José Manuel Rodríguez Cordero.

Juan Gabriel Rodríguez García

Buenas noches compañeras y compañeras. En primer lugar quiero disculparme por no haber entrado antes en la página y hacer mis comentarios. Cierto es que considero esencial el desarrollo de un grupo de trabajo que trate esta temática. Puesto que efectivamente el patio de un centro también debe ser un espacio educativo, donde debemos cuidar al máximo su planificación y estructuración espacio temporal, así como el desarrollo de recursos diversos para así darle al alumnado alternativas de ocio y entretenimiento. Todo ello bajo la orientación y supervisión del profesorado y así desarrollar en ellas y ellos estrategias, destrezas y habilidades sociales que le permitan interactuar adecuadamente con sus iguales y resolver por sí mismos los numerosos conflictos grupales que vayan surgiendo en la vida grupal. De ahí la importancia de planificar y organizar convenientemente estos espacios.

+2 (2 Votos)

Publicado el día 27/01/20 21:02.

Francisco Javier de Miguel Plaza

Muy interesante todo. La verdad es que esto puede venir muy bien al alumnado. Poquito a poco.

+1 (1 Voto)

Publicado el día 28/01/20 14:42.

Pedro Jesús Pavón Jaén

Efectivamente, Gabi. Pienso que hacemos mucha innovación dentro del aula (que también es esencial), pero debemos dar un salto, y concebir el patio como un espacio de enseñanza-aprendizaje donde también hacer innovación pedagógica.

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Publicado el día 28/01/20 22:25 en respuesta a Juan Gabriel Rodríguez García.

Pedro Jesús Pavón Jaén

Efectivamente, Javi. Lo importante es dar pequeños pasitos, pero sin pausa.

0 (0 Votos)

Publicado el día 28/01/20 22:26 en respuesta a Francisco Javier de Miguel Plaza.

María Alejandra López Bazán

Me parece muy importante este tipo de proyectos...ya que a través de él podemos aunar criterios, realizar actividades y adquir estrategias.

+1 (1 Voto)

Publicado el día 3/02/20 15:47.

Erika Rodríguez Caro

Buenas tardes! La verdad es que es un proyecto que se ha acogido con mucha ilusión y a la vez muy necesario. Aprenderemos estrategias, recursos... que nos permitan darle las pautas a este alumnado con mayores dificultades en las habilidades sociales, para poder establecer relaciones entre iguales que son tan necesarias.

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