La puesta en marcha de los patios inclusivos supone seguir una metodología basada en la realización de una serie de juegos en los tiempos de recreo que están encaminados a un objetivo principal, la inclusión social. Se pretende evitar la discriminación y/o rechazo que los haga encerrarse aún más en sí mismos, aumentando así sus problemas. Su metodología comienza por aplicar un registro de observación en el patio a aquel alumno/a que suele estar solo. Enseñar juegos en pequeños grupos según la edad y los intereses: balón prisionero, el pañuelito, la comba, el elástico, baloncesto…