Situación de partida

Tenemos en el centro el aula de convivencia para atender al alumnado con problemas de disciplina, como paso previo a la expulsión. Pero son muchos otros los problemas y situaciones con los que nos encontramos en el quehacer diario y que necesitan respuestas y soluciones, relacionados con la salud, problemas personales, familiares, de toma de decisiones, por compensación educativa, etc.

 

Objetivos

1. Crear un espacio en el centro propicio para la reflexión
2. Dotar al alumnado de herramientas de solución de problemas
3. Formación del  profesado en temas de educación emocional
4. Elaboración de materiales para el centro, creación de fondo documental.
5. Buscar la colaboración de profesionales  e instituciones

 

Repercusión en el aula

Somos conscientes que en una  mejora en la convivencia repercute en el centro a todos los niveles.

Se abordarían cuestiones no solo de formación en el alumnado sino que supondría ,mejoras en la práctica docente, en el grupo de alumnos y alumnas así como en las familias.

Mejoraría el clima del aula y del centro en el sentido que favorece la creación del bienestar peronal

 

Actuaciones

 

Actuación	Temporalización	Responsable
Formación del grupo y elaboración del plan	Primer trimestre	Todos los miembros del grupo
Captación de colaboradores del claustro	Noviembre	Coordinadora
Detección de necesitades	Noviembre	Coordinadora
Puesta en marcha del aula	Segundo trimestre	Todos los miembros del grupo
Propuestas de mejora	Mayo	Todos los miembros del grupo

 

Recursos y apoyos

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Cuadernillos	Estos cuadernillos servirán de apoyo para la realización de las tutorías guiadas.
Aula específica	Por falta de espacio este aula se encontrará ubicada en un rincón de la biblioteca

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

- Nivel de satisfacción tutorial.

- Nivel de satisfacción familiar.

- Logro adquidiro y mejoras del alumnado atendido.