Escribo esta entrada después de dos meses de confinamiento y una idea que me viene muy a menudo es que deseo que el alumnado que estuvimos formando como respiradores y el resto del grupo hayan podido tener una herramienta tan valiosa como ésta, les enseñamos que podían utilizar la respiración para calmarse, para concentrarse, para activarse... En estos momentos estoy máse seguara que nunca que es algo muy valioso y práctico.

Cuando estábamos en el instituto, que parece que piense en otra era, la experiencia de aplicación del Proyecto Hiperión en 2º de ESO fue bien en dos de los tres grupos. Uno de ellos está formado en un número importante por alumnado que falta mucho, que no tiene interés y que interrumpe mucho, con lo cual la condición necesaria de atención y motivación para realizar las actividades que se iban proponiendo normalmente no se daban, por lo cual no funcionaba bien e incluso algunos días consideré que no se podían realizar. En los dos grupos restantes fue bien, viendo la necesidad de cambiar la realización de la práctica que tocara al final de la clase en vez de al principio porque si no me costaba mucho redirigir la energía a dar clase.

Lo que más me ha sorprendido y más he celebrado el haber participado ha sido en la Formación de los Alumno@s Respiradores, además de lo que he aprendido pesonalmente ha sido muy rico el poder ver lo motivados y comprometidos que estaban, lo bien que lo han hecho, la seriedad con la que se lo tomaban, el que fueran haciendo las prácticas en casa... ha superado mis expectativas. Me motiva mucho para seguir trabajando en este proyecto, he aprendido mucho y me ha dado una nueva mirada hacia el alumnado participante, he sentido mucha admiración.

Ganas de volver a nuestras aulas y poder seguir aprendiendo y compartiendo en este grupo de trabajo, no puedo dejar de sentir algo de pesar porque no hayamos podido seguir con el trabajo que teníamos por delante en este grupo debido a la supresión de las clases. 

Sin más, un abrazo a tod@s

Rosana