Situación de partida

     En el centro apostamos por una educación basada en el trabajo cooperativo, grupos interactivos y por la consecución de una buena convivencia entre toda la comunidad educativa. Y una de las necesidades educativas detectadas en nuestro alumnado es la falta de autonomía.

 

Finalidad del proyecto

     La principal finalidad es el desenvolvimiento de forma significativa, productiva e independiente del alumnado; tanto en su proceso educativo como a nivel social.

 

Objetivos

- Aumentar la motivación del alumnado hacia el aprendizaje.

- Inculcar en nuestro alumnado el aprendizaje por descubrimiento.

- Desarrollar en nuestro alumnado el aprendizaje cooperativo.

- Favorecer la inclusión de todo el alumnado en el proceso educativo del grupo al que pertenece.

- Profundizar en las actividades competenciales.

 

Estrategias y metodología colaborativa

- Reuniones de la coordinación del proyecto de formación con el asesor de refencia (al menos tres en el curso).

- Se establecen reuniones de los miembros de la Formación con los ponentes externos:

. Inicial: para establecer las tareas y responsabilidades de cada uno/a

. Sesiones periódicas: para compartir, elaborar,... experiencias, contenidos, material,....

. Fase final: para realizar la valoración del proyecto.

- Reuniones ETCP y Claustro.

- Uso de la plataforma Colabora.

 

Actuaciones en el aula y en el centro

Actuación	Temporalización	Responsable
- Diseño, elaboración y puesta en práctica del proyecto.	Octubre-Noviembre (diseño y elaboración). A partir del segundo trimestre (puesta en práctica).	- Coordinadora FC. - Todo el Claustro.
- Realización de actividades en el aula y/o centro: - Trabajo colaborativo. - Tertulia dialógica. - Investigación en el aula. - Grupos interactivos. - Actividad interdisciplinar. - Trabajo por competencias. - Utilización de metodologías activas en el desarrollo de la clase.	Todo el curso.	- Todo el Claustro.
- Preparación de reuniones del equipo.	2º y 3º trimestre.	- Coordinadora FC y ponentes externos.

 

Recursos y apoyos

Tipo de Recurso	Descripción del recu
Ponentes externos.	Al igual que el curso pasado, necesitamos que los dos ponentes nos formen y hagan un seguimiento del trabajo que realizamos.

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

 

• Gestión y organización del uso de la plataforma Colabora.
• Impacto en el aula: Intervenciones en el aula.
• Participar en Colabor@ (entradas, materiales,...)