Las evidencias de aprendizaje son escasas o nulas por la situación acaecida tras el estado de alarma. No obstante, hasta la proclamación del mismo, el profesorado manifestaba cómo el alumnado, en un principio, se mostraba nervioso al hablar en público o cómo, progresivamente, iban superando esa sensación, sintiéndose cómodos en el trabajo de la oralidad.

Entre lo más reseñable, con motivo del Día del Libro, inicié, a propuesta de la profesora laura un video conmemorativo de dicha efeméride usando las nuevas tecnologías y haciendo uso de la oralidad. A raíz de publicarlo en el blog del centro, el alumnado se motivó al verlo y han sido muchos los que han hecho sus aportaciones, muy creativas algunas.