Empezamos en enero la implantación en un curso de 4º de ESO y uno de 1ºde ESO.

Si comparamos a ambos receptores los de primero, sin duda, estaban más motivados, expectantes, ilusionados y participaban mucho más. Les costaba mucho menos compartir sus emociones, colaboraban activamente haciendo carteles para colgarlos en el aula y prestaban atención con la mirada llena de ganas. Sólo noté enganchados a los de 4º de ESO en tres ocasiones: cuando lo llevé a mi terreno personal y les puse ejemplos de lo que yo había conseguido; y las otras dos, cuando Fran y Miguel entraron al aula. Gracias compañeros.