Adecuación y desarrollo de un programa de estimulación comunicativo-lingüística en la etapa de educacion infantil, a las características del alumnado concreto escolarizado en nuestro centro educativo, atendiendo a la prevención de las dificultades en este campo. al trabajo de los requisitos necesarios para el posterior acceso a la lectoescritura, a la compensación de dificultades en los casos en que así suceda, propiciar la mejora de la comunicación efectiva en todos los contextos y la riqueza de interacciones entre iguales con adultos.