Proyecto

Pasos a seguir ...

  • Fase final
    • Grado de consecución de los objetivos
    • Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido
    • Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido
    • Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado
    • Dificultades encontradas
    • Oportunidades de mejora

Fase final

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Grado de consecución de los objetivos

Los objetivos propuestos inicialmente se han alcanzado en gran medida. Valoramos muy positivamente el trabajo realizado aunque no se hayan alcanzado en su totalidad debido a las circunstancias de suspensión de la docencia presencial a causa del COVID 19.

Por ello, hemos preparado toda la documentación, iniciamos la puesta en marcha y nos hemos formado al respecto, participando tod@s en Colabora y realizando las tareas que en su día nos propusimos y acordamos todos los participantes.

Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido

La puesta en marcha del proyecto ha supuesto un gran reto para todo el claustro. El trabajo, la coordinación y el esfuerzo realizado ha sido muy importante y los resultados pensamos que van a ser muy positivos de cara a nuestra formación y a la evolución del proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestro alumnado.

Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido

Las estrategias metodológicas utilizadas en el aula han sido :

El aprendizaje significativo a través de una enseñanza para la comprensión y una estimulación de los procesos de pensamiento.

La aplicación de lo aprendido en contextos reales,

El aprendizaje por descubrimiento y la aplicación de lo aprendido en contextos reales

Todas estas estrategias han facilitado la transferencia de lo aprendido en el aula, aunque es cierto que han quedado bastantes aspectos sin consolidar en las distintos niveles por las causas que han acontecido durante este curso escolar.

Productos, evidencias de aprendizaje que se han generado

Para el alumnado ha supuesto un desarrollo y avance en su aprendizaje, reportándole grandes beneficios en los aspectos trabajados. La recopilación de material y el establecimiento de una metodología unánime conducirán a alcanzar con el tiempo, todos los objetivos propuestos.

Dificultades encontradas

La coordinación entre todos los miembros de la Comunidad Educativa, familias, profesorado y alumnado ha supuesto un reto importante y una gran dificultad. Este aspecto, siempre supone un gran esfuerzo, que aún ha sido mayor por las dificultades encontradas en la actualidad en las que nos hemos visto obligados a suspender la educación presencial.

Oportunidades de mejora

Planteamos continuar llevando proyectos de esta importancia en años posteriores y llevar a nuestra práctica diaria este proyecto e instaurarlo en nuestra práctica docente diaria.

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Comentarios
José Antonio Jiménez Martínez
Compañeros y compañeras,
Ya estamos en la fase final de nuestra Formación en Centros. Esta fase final ha sido rara, ya que la situación nos ha obligado a cambiar nuestras estrategias didácticas y de comunicación pero seguro que hemos sacado algo positivo. Para terminar, tenéis que comentar esta fase final, haciendo una intervención a modo de "valoración final", contemplando los logros, dificultades y propuestas de mejora respecto a vuestra aula/ciclo y/o compromiso adquirido en el proyecto.
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Publicado el día 5/05/20 10:52.
Sara Montero Pérez
Hemos llegado a la fase final de este proyecto en el que hemos realizado una gran investigación sobre las metodologías adecuadas y más novedosas para trabajar la oratoria y la resolución de problemas. El dossier que hemos recopilado y generado sobre esas técnicas nos será muy útil en los próximos cursos para reforzar estos aprendizajes. Gracias a la situación actual del confinamiento, también hemos aprendido a cómo trabajar esas técnicas sirviéndonos de las Nuevas Tecnologías que tan atractivas son para nuestros alumnos. En conclusión, ha sido un trabajo gratificante y que nos servirá para nuestra propia actualización y adecuación didáctica.
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Publicado el día 5/05/20 11:05 en respuesta a José Antonio Jiménez Martínez.
María Concepción Cabrera Fernández Henestrosa
Buenos días
Mi valoración en la formación en centros es muy positiva. Hemos trabajado la Oratoria y la Resolución de Problemas de forma progresiva, teniendo en cuenta el nivel y los objetivos a alcanzar en cada nivel de nuestros alumnos y alumnas.
Esta situación de confinamiento ha disminuido la forma de llevar a la práctica muchos de los aspectos planteados en esta formación.
El trabajo está ahí, nuestro compromiso llevarlo a cabo el curso que viene.
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Publicado el día 5/05/20 11:16.
María Josefa Cobos Gómez
En esta fase final, hacemos una recopilación de la bibliografía obtenida para la resolución de problemas en el área de Matemáticas y constatamos la riqueza de material que existe y cómo gracias a esto podemos poner en práctica diferentes estrategias con nuestros alumnos. Muchas de ellas a través de las Nuevas Tecnologías, y así lo hemos hecho en este período de confinamiento.
Mi valoración es positiva.
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Publicado el día 5/05/20 11:58 en respuesta a María Concepción Cabrera Fernández Henestrosa.
Rafael Jabalquinto Pedregosa
En conclusión, me gustaría empezar destacando que este raro final que estamos teniendo, nos ha obligado a reinventar varios aspectos de nuestra práctica diaria, entre los que también se encuentra la formación en centros.
Sin duda, ésta nos ha aportado una cantidad de herramientas que dotarán a nuestras clases, ya sea presenciales o telemáticas, de un mayor bagaje en relación a la resolución de problemas matemáticos y el desarrollo de la oratoria. En definitiva, a pesar de las circunstancias, valoro como muy positiva la formación realizada, siendo digno de aplaudir, la actitud y compromiso del claustro en las condiciones que tenemos en la actualidad, y a pesar de las cuales, las actividades, formaciones y demás, siguen adelante.
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Publicado el día 5/05/20 17:50 en respuesta a José Antonio Jiménez Martínez.
M Catalina Roldán Torres
Al igual que mis compañeros, valoro muy positivamente la formación en centros, pues nos ha dado la oportunidad de formarnos según nuestras demandas y poder ampliar nuestro conocimiento y su didáctica que, a fin de cuentas, es lo más importante para nuestras clases. El poder contar con un gran trabajo de base, como el que hemos hecho este curso, tanto en oratoria como en resolución de problemas en nuestro centro sienta las bases y principios por los que seguir trabajando, abre las puertas y modela cómo trabajar estos dos aspectos tan importantes. Por supuesto, tendremos que seguir remodelando, estructurando y ampliando conocimiento según las nuevas demandas que vayamos teniendo. Ésta es la propuesta de mejora: tratar nuestro trabajo realizado como un documento vivo que vayamos implementando y mejorando cada año según las demandas y necesidades que tengamos. Una de las grandes dificultades encontradas ha si do, el no poder seguir poniéndolo en práctica este curso escolar; dificultad que puede quedar solventada en gran parte, con la propuesta de mejora ya citada.
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Publicado el día 5/05/20 19:28.
María José González González
Coincido con mis compañeros en que ha sido un trabajo muy positivo, bien planificado y estructurado por niveles, que nos ha ayudado a buscar las estrategias necesarias y adecuadas para cada nivel para mejorar la práctica de la enseñanza tanto de la oratoria como de la resolución de problemas.
Un gran trabajo por parte de todos y todas y, por supuesto, por parte de nuestro coordinador que nos ha hecho el trabajo muy fácil.
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Publicado el día 9/05/20 10:39 en respuesta a José Antonio Jiménez Martínez.
Francisco Carmona Toledano
Desde mi punto de vita la valoración del curso realizado es muy positiva. El grado de consecución de los objetivos ha sido muy amplio, sobre todo en lo que se refiere a la obtención de metodologías para el desarrollo y trabajo práctico de la oratoria y la resolución de problemas en el aula. Los logros más significativos alcanzados hacen referencia al trabajo en grupo organizado y en su totalidad por parte de todo el Profesorado del Centro con unos criterios claros y precisos. En las clases se estaban desarrollando productos evidencias referidas sobre todo a las exposiciones orales de diferentes asignaturas que se prestan a ello (Lengua y Geografía e Historia). La gran dificultad encontrada ha radicado en el abrupto e inesperado tercer trimestre que estamos teniendo que ha cambiado por completo y en general interrumpido, el trabajo que se estaba realizando. Aunque en mi caso personal no podré continuarlo, estoy seguro de la completa disponibilidad del Profesorado para seguir desarrollando lo mucho aprendido en el próximo curso escolar.
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Publicado el día 10/05/20 12:27.
Raúl Ruiz Arribas
De manera general, la valoración de este proyecto ha sido muy positiva. Hemos elaborado un dossier de actividades que nos ayudarán a fomentar la oratoria y la resolución de problemas en cursos posteriores como ya empezamos a emplear en el segundo trimestre. Como mencionan mis compañeros, durante el tercer trimestre hemos tenido que adaptar nuestra forma de trabajo así como esta formación, superada gracias a la buena coordinación entre todo el profesorado. Como propuesta de mejora de cara al inicio del curso que viene, como haremos en todas las áreas, deberemos analizar cuáles han sido los objetivos y contenidos que más dificultad ha tenido el alumnado para comenzar trabajando en esa línea, así lo haremos también con la oratoria y resolución de problemas, más fácil de trabajar, bajo mi punto de vista, con una educación presencial más que con la educación a distancia que estamos desarrollando en este tercer trimestre.
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Publicado el día 10/05/20 22:54 en respuesta a José Antonio Jiménez Martínez.
María Jesús Osuna Galán
Terminamos el curso realizando una valoración positiva de la formación realizada. No sólo me ha permitido trabajar y conocer los aspectos tratados a nivel de etapa. También, gracias al trabajo en equipo realizado hemos conocido otras estrategias y recursos para otras etapas educativas.
Supone una mejora para el alumnado que ha visto como a través de los nuevos recursos utilizados se han mejorado aspectos en el desarrollo de la práctica, en la resolución de problemas y en la oratoria. Además en la etapa dónde desarrollo mi labor educativa son elementos necesarios y trabajados a diario. Continuaremos el año próximo usando las estrategias aprendidas.
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Publicado el día 12/05/20 16:15.
Julio Carlos Millán Gómez
Mi valoración en la formación en centros es muy positiva ya que el haber trabajado aspectos como la oratoria y la resolución de problemas te aporta herramientas reales para el trabajo diario en el aula, pudiendo tener una aplicación práctica e inmediata.
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Publicado el día 13/05/20 8:07 en respuesta a José Antonio Jiménez Martínez.
Ana María Montes Delgado
Al igual que mis compañeros , mi valoración sobre la formación que hemos llevado a cabo sobre oratoria y resolución de problemas a o largo de este curso ha sido muy positiva. El trabajo realizado a lo largo de estos meses nos ha aportado cantidad de recursos que hemos llevado a nuestras aulas en la práctica diaria,que podremos retomar en el próximo curso, cuando todo vuelva a la normalidad.
¡¡Gran trabajo compañeros/as,formamos un gran equipo!!
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Publicado el día 13/05/20 12:21 en respuesta a José Antonio Jiménez Martínez.
Juana Luna Pérez
La formación en centros ha sido muy positiva y el trabajo que hemos desarrollado nos ha permitido adquirir nuevas experiencias relativas a la oratoria y a la resolución de problemas.
Como dificultad, destacar que quizás no se haya podido profundizar en el aula todo lo que nos hubiese gustado, debido a la situación que vivimos desde hace ya dos meses. Queda el compromiso de utilizar el curso próximo el dossier de trabajo que se ha elaborado, herramienta que considero que nos será muy útil.
Por último,dar las gracias a la coordinación que se ha llevado a cabo por nuestro coordinador, que ha permitido que esta formación sea muy positiva y enriquecedora.
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Publicado el día 14/05/20 20:27 en respuesta a José Antonio Jiménez Martínez.
Purificación Villar Sánchez
Tras la formación realizada hemos adquirido herramientas y conocimientos que nos serán útiles para mejorar los niveles de oratoria y resolución de problemas por parte del alumnado. Valorando positivamente la unión de esfuerzos para obtener un trabajo conjunto con todos mis compañeros y compañeras.
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Publicado el día 14/05/20 22:36 en respuesta a José Antonio Jiménez Martínez.
María del Carmen Luque Sánchez
Buenas compañer@s:
Llegados a esta fase final, la valoración global ha sido muy positiva. Ha sido positivo la estructuración y coordinación del trabajo. Hemos trabajado como gran equipo que somos, y se ha realizado por ciclos, con lo cual ha sido un trabajo realizado de forma específica y adaptada a las necesidades de cada nivel.
Por todo ello quería felicitar el trabajo realizado como claustro y por querer mejorar siempre las necesidades de nuestro centro.
Para el curso próximo quizás tendremos que adaptar la metodología presencial, pero sin duda, es un material que nos servirá para mejorar la oratoria y resolución de problemas en matemáticas.
Gracias a tod@s por vuestra implicación y trabajo en equipo. ¡enhorabuena!
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Publicado el día 15/05/20 12:18.
María Teresa Rodríguez García
Hemos llegado al final del proyecto de formación en centros que nos propusimos. En mi opinión, hemos realizado un gran trabajo aunque por las circunstancias no hemos podido llevar a la práctica en su totalidad. Aún así,el resultado y los beneficios para el alumnado de este proyecto de formación son excelentes, por la importancia de los aspectos trabajados y el trabajo realizado de forma coordinada y bajo la misma metodología. Hemos iniciado una forma de los aspectos estudiados que nos permitirá ir profundizando y mejorando en los cursos sucesivos. Muchas gracias a nuestro coordinador por llevar el trabajo de una forma tan organizada que ha permitido una excelente forma de trabajar en equipo, incluso a distancia.
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Publicado el día 15/05/20 20:02.