Proyecto

Pasos a seguir ...

  • Fase final
    • Grado de consecución de los objetivos
    • Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido
    • Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido
    • Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado
    • Dificultades encontradas
    • Oportunidades de mejora

Fase final

Detalles Imprimir
  1. Grado de consecución de los objetivos.

¿       

     La realidad educativa actual, debido a la declaración de la alerta sanitaria y como consecuencia, a la suspensión de la docencia presencial nos ha hecho, a todo el Claustro sin excepción, cambiar nuestra metodología y poner en práctica de forma acelerada la tele-docencia.

        Si nos remontamos a la Fase Inicial de nuestra formación los objetivos eran:

 

  • ¿Identificar y aprender a usar las nuevas funciones y tareas del docente en el contexto de la escuela digital¿ (Todo el Claustro estamos tele-trabajando desde el primer día de la suspensión de la enseñanza presencial)

 

  • ¿Mejorar y ampliar las Competencias Digitales del profesorado¿ (Gracias a esta formación que hemos realizado la mayoría del profesorado estábamos en condiciones para poner en práctica lo aprendido. Hay que destacar la gran ayuda y disponibilidad, en todo momento, de nuestro Coordinador TIC)

 

  • ¿Configurar la aplicación PASEN y aprender su uso para establecer comunicaciones con las familias¿ (Las familias, en su totalidad están dadas de alta en iPasen y las notas del Segundo Trimestre han sido comunicadas a través de esta aplicación. Igualmente se sigue usando como medio de comunicación con muchas familias)

 

  • ¿Aprendizaje del paquete G-Suite y uso de sus aplicaciones (Classroom, Calendario, Drive, Docs, formularios, cuestionarios etc)¿ La mayoría de los tutores/as están usando la plataforma Classroom con su alumnado, entre otras.

 

    Por tanto, la mayoría de los objetivos que nos marcamos al comienzo de nuestra Formación se están consiguiendo. Existe un buen nivel de comunicación y se trabaja en Equipo. El grado de implicación de todos los participantes está siendo fructífero. La actitud, interacción y participación de todo el Claustro es positiva.

  

 2. Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido

 

     El logro más significativo ha sido el trabajo cooperativo a lo largo del curso, pero principalmente a partir de la declaración del estado de alarma, con el único objetivo de apoyar, acompañar y mejorar los resultados de nuestro alumnado en esta situación de pandemia.

  Este trabajo continuo se ha llevado a cabo desde la Etapa de Educación Infantil hasta el Tercer Ciclo de Educación Primaria, consensuando las estrategias metodológicas y actividades digitales concretas que hemos realizado a nivel de Centro.

  Desde el principio y semanalmente el Claustro mantiene video-conferencias para la puesta en común de logros y dificultades que van surgiendo. Igualmente se establecen ETCP y reuniones de Ciclo periódicas a través de video-conferencias.

 

3. Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido

 

   Cada tutor/a se ha esforzado para hacer partícipe, poco a poco, al alumnado y a sus familias en todo este proceso de adaptación del aula presencial al aula virtual.

    Se han puesto en práctica los contenidos digitales aprendidos en nuestra formación (presentaciones, creación de documentos, formularios, exámenes, cuestionarios, calendario etc).

    Hay que resaltar que para los alumnos/as ha sido ¿duro¿ esta adaptación y uso de herramientas TIC en esta situación de confinamiento que vivimos pero, hay que valorar positivamente los logros conseguidos, que no son pocos.

 

4. Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado

 

     La mayor evidencia generada tras la realización de nuestra formación en Competencia Digital es que toda la Comunidad Educativa estamos tele-trabajando (desde la Etapa educativa de Educación Infantil hasta el Tercer Ciclo de Educación Primaria). Se ha conseguido contactar con todo el alumnado, por unos medios u otros (plataformas, correos, whatssap, blog, web del colegio etc), Pero principalmente se está usando Classroom como aplicación para la enseñanza de contenidos digitales y comunicación con nuestro alumnado.

 

5. Dificultades encontradas

     Las dificultades, principalmente, se centran en los tiempos empleados, debido a que nadie esperaba esta situación de alerta sanitaria. No ha sido fácil la adaptación, es decir, pasar de la noche a la mañana, de la docencia presencial a la docencia no presencial. Insisto en que muchas de esas dificultades han sido solucionadas gracias al trabajo colaborativo y cooperativo de todo el Claustro, de los alumnos/as, de la mayoría de las familias y gracias a Andrés, Coordinador TIC de nuestro centro.

 

6. Oportunidades de mejora

     Nuestra formación en Competencia Digital ha sido en sí una oportunidad de mejora. No obstante, tenemos que adecuar y mejorar su uso cuando volvamos a las aulas, aprovechando todos los recursos tecnológicos de los que disponemos en nuestro Centro.

   Siempre podemos mejorar, con el objetivo único de mejorar los resultados de nuestros alumnos. Hemos intentado hacerlo lo mejor posible, se ha trabajado en equipo y de forma cooperativa.

 

 

0 archivos adjuntos
582 Accesos
Promedio (0 Votos)
Comentarios
José Moraga Campos
Estimados/as compañeros/as:

En primer lugar espero que os encontréis bien al igual que vuestras familias y alumnado.

Este curso está siendo especial y hemos tenido una situación que nos ha obligado a cambiar nuestras estrategias didácticas y de comunicación. No obstante, está sirviendo para afirmar tanto las potencialidades como la implicación y profesionalidad del profesorado, detectar las fortalezas que tenemos en los centros, pero, al mismo tiempo, nos está obligando a actualizarnos y formarnos rápidamente, evidenciando las dificultades encontradas, debilidades y oportunidades de mejora que nos hacen falta para poder seguir dando respuesta a la situación y seguir educando y enseñando a nuestros alumnos y alumnas.

Desde el CEP de Córdoba, creemos que en este momento vuestras aportaciones y reflexiones nos puede servir para conocer por dónde vamos, por donde debemos seguir y para coordinar lo que hemos realizado a lo largo de curso pero especialmente en esta situación.

Hemos llegado a la fase final de vuestra formación en centros y debéis hacer tanto la Memoria Final (a cargo de la coordinación) como la intervención final a cargo del resto del grupo.

Para realizar este comentario, debes responder a esta entrada. Este comentario debe ser lo más exhaustivo posible. En él se analizarán las tareas y actividades que cada miembro del grupo haya realizado. Podéis centraros en responder a preguntas como las siguientes:

* ¿Hemos cumplido con los objetivos previstos?
* ¿He realizado las actividades y tareas previstas individualmente?
* ¿Cómo se ha visto afectado el trabajo del grupo por esta situación de alerta sanitaria?
* ¿Cómo hemos solventado los problemas derivados de la situación?
* ¿Hemos podido trabajar colaborativamente con otros medios diferentes a los habituales?
* ¿Hemos cumplido con los objetivos previstos?

Pero, además, proponemos que se utilice este comentario para reflexionar sobre algunos puntos que creemos necesarios como son:
* ¿Qué recursos utilizo para comunicarme con mi alumnado, familias, claustro?
* ¿Qué actividades, tareas, proyectos les estamos planteando al alumnado en esta situación? ¿Tareas que ayuden a conciliar la situación de confinamiento, de la situación emocional, social, económica? ¿O me centro en tareas académicas?
* ¿Qué dificultades y necesidades de formación tenemos?. ¿Has necesitado formación?
* ¿Qué educación necesitamos para el siglo XXI? ¿Cuál es la finalidad de la educación en el contexto actual de transformación social? ¿Cómo debería organizarse el aprendizaje? ¿Y La enseñanza?
* ¿Qué beneficios y perjuicios consideras que tiene la docencia on-line? ¿Podría ser la escuela del futuro?
* ¿Por dónde vamos a seguir?

No olvidéis subir todos aquellos recursos y evidencias que pueden justificar de forma más completa vuestro trabajo.
Tanto la subida de la memoria como los comentarios de los participantes deben realizarse antes del 29 de mayo para poder cerrar y certificar dentro del plazo establecido.

Para finalizar, cada miembro del grupo de trabajo debe rellenar en Séneca la encuesta de valoración correspondiente a la misma. Para hacerlo debes identificarte en Séneca con perfil Profesorado y dirigirte a Personal >> Actividad formativa >> Encuestas. Allí encontrarás un desplegable con todas las actividades que hayas realizado y que tengan la encuesta de valoración pendiente de realización.

Para cualquier tipo de duda o consulta, no tienes nada más que ponerte en contacto conmigo.

Qué vaya todo bien.
0 (0 Votos)
Publicado el día 5/05/20 8:45.
Alfonsa Prieto Sánchez
Hola compañeros/as,

La realidad educativa actual nos hace reflexionar sobre la importancia del aprendizaje, mejora y uso de recursos y contenidos TIC, tanto por parte del profesorado como por parte del alumnado. Hemos tenido que pasar de la "noche a la mañana" de la docencia presencial a la docencia virtual.

Nos damos cuenta de nuestras fortalezas y nuestras dificultades pero la verdad es que la realización de esta formación, en mi opinión, nos ha venido "como anillo al dedo" a gran parte del profesorado y el haberla realizado tan recientemente nos ha ayudado a poner en práctica lo aprendido.

Es evidente la implicación que existe, por parte de todos/as, y el trabajo cooperativo para poder ir avanzando en el uso de la teledocencia, en esta situación de alerta sanitaria que estamos sufriendo.

Como Coordinadora de Formación y como maestra tengo que dar las gracias a Andrés que nos ha ido resolviendo muchas de las dudas y dificultades que nos han ido surgiendo y nos ha ayudado en la creación de nuestras aulas virtuales.

Creo que cuando volvamos a las aulas y a la docencia presencial deberíamos seguir usando más contenidos digitales y no volver a la enseñanza tradicional. De esta manera aprovecharíamos todos los recursos tecnológicos de los que dispone el centro. Como propuesta de mejora para el próximo curso podríamos seguir reforzando y formándonos en Competencia Digital.
0 (0 Votos)
Publicado el día 5/05/20 13:21 en respuesta a José Moraga Campos.
María Alicia Algaba Madrigal
Acabábamos de terminar nuestra formación tic y empezó el estado de alarma. Cada miembro del profesorado del centro estará feliz y agradecido de haberla recibido porque ya no era un ejercicio de los que nos ponía el formador,inestimable Bernardo. Ahora habia que enfrentarse a videollamadas...correos convocantes a reuniones...ejrcicios de todo tipo on line...un sin fin de actividades para el alumnado si o si.
En mi caso, con mis alumnos de compensatoria,con necesidades muy específicas de apoyo educativo,en primer lugar me aseguré de su conexión a sus respectivas aulas. También formé a los padres con menos capacidades por dificultades con el idioma. Ya siguiendo sus trabajos y reuniones de sus aulas, convocaba videomalladas para aclarar dudas y afianzar conceptos.
Al no poder muchos de ellos usar ordenadores y solo limitarse al móvil,no pude incluir hasta 4 alumnos juntos como en el cole presencial,asi que debido a sus mini pantallas,las clases estan siendo personalizadas y en un horario establecido que no pise las videollamadas grupales.
Han trasladado asi sus tareas a sus tutores a traves de la plataforma google,como el resto de sus compañeros.
Agradezco esta formación porqur llegó en el mejor momento. Y atencion,cuando alguno de nosotros encuentra alguna opción que en su momento no trabajamos o es novedosa,la traslada inmeditamente para que la formación no cese. En junio nos sentiremos orgullosos del tiempo,esfuerzo y empeño invertido.
0 (0 Votos)
Publicado el día 5/05/20 14:23 en respuesta a José Moraga Campos.
Eva María Cortes Romero
Tras encontrarnos por sorpresa ante esta situación de alarma sanitaria hemos tenido que adaptar nuestro trabajo diario a las tecnologías digitales, las cuales seguimos aprendiendo día a día a marcha forzadas involucrando a nuestro alumnado y familias, unas más que otras, en la utilización de ipasen y de la plataforma Classroom. Es una manera de tener contacto y seguimiento de nuestro alumnado.
0 (0 Votos)
Publicado el día 5/05/20 16:06 en respuesta a María Alicia Algaba Madrigal.
María Dolores Márquez Pastrana
Buenas tardes! Cómo ha comentado nuestra compañera Alicia terminamos el curso de formación y comenzó el estado de alarma y la " tele-docencia". En mi caso el curso me ha resultados super útil aunque sigo explorando classroom y otros medios y poniéndome al día.
De un día para otro tuvimos que adecuar nuestra metodología y los recursos, y la verdad es que la cosa va marchando.
Me gustaría al volver al aula seguir utilizando algunos de estos medios y seguir formándome en la competencia digital tan útil en estos días.
0 (0 Votos)
Publicado el día 5/05/20 17:33 en respuesta a Alfonsa Prieto Sánchez.
Esther Camacho Núñez
Buenas tardes:
A mi lo que me queda de todo esto es que cuando se quiere, se puede. Todos esos inconvenientes y problemas por los que pensábamos que esto era imposible se han disuelto de golpe y en el peor momento. Ya está, lo hemos echado a andar y está funcionando para un porcentaje altísimo del alumnado, eso si, a costa de echarle horas de trabajo y estar todo el día conectados.
En mi caso estoy usando classroom, drive, meet para reuniones y clases on line, entre otras aplicaciones, creo que hemos acertado porque las plataformas facilitadas por la administración como moodle , séneca o las webs de los centros han llegado tarde y mal o han tenido problemas por saturación. Pienso que los objetivos de la formación han sido cubiertos de sobra, esto ha sido una prueba de fuego y la hemos superado.
Hay que destacar sobre todo el valor del trabajo colaborativo, especialmente la implicación del coordinador TIC, de otra manera habría sido imposible. Por mi parte me he centrado en tareas académicas, pues pienso que es nuestro principal cometido, si bien y como es lógico nos hemos tenido que adaptar a la situación. Aunque algunas familias nos lo han puesto un poco más difícil, la gran mayoría se han volcado y nos han facilitado muchísimo el trabajo, a pesar de que para ell@s también era todo nuevo. En otros casos hemos recurrido a diferentes canales para lograr la comunicación, que ha sido casi total.
Si bien echo muchísimo de menos las clases presenciales, en los cursos venideros seguiremos trabajando en esta línea porque ya conocemos los enormes beneficios que nos aporta, en la práctica docente.
Por otra parte creo que el centro ha ganado mucho a la hora de la coordinación docente, tanto para gestionar el proceso enseñanza-aprendizaje como para dinamizar y compartir el trabajo del profesorado.
0 (0 Votos)
Publicado el día 5/05/20 18:41 en respuesta a José Moraga Campos.
Francisca Pino Mures
No cabe duda de que esta formación ha llegado justo a tiempo para todos nosotros. Ni en el mejor de los casos habríamos puesto en práctica, con tanta precisión, los contenidos trabajados en el curso.

Podemos estar orgullosos de lo que hemos puesto en marcha en tan poco tiempo (cada uno dentro de nuestras posibilidades) y espero que todo vuelva pronto a la normalidad con clases presenciales pero sin dejar nunca de lado las nuevas plataformas que hemos aprendido a usar. Por otro lado, pienso que a nivel de claustro nos ha dotado también de mayor coordinación y todo está más claro y accesible para todos.

Además es importante destacar que las familias se están adaptando poco a poco y no debemos desaprovechar en próximos cursos esta implicación, pues nos abre nuevas vías de trabajo mucho más motivador y enriquecedor para el alumnado.

En mi caso concreto como tutora de Infantil 3 años, comenzamos de manera inmediata manteniendo contacto con las familias a través de mail, aunque experimentando siempre con plataformas de juegos interactivos y poniendo en marcha poco a poco classroom (en principio de forma personal para ordenar el nuevo material que voy elaborando y con idea de abrirlo a las familias en las próximas semanas). Además el próximo Viernes 8 de mayo comienzo el curso "recursos para la tele docencia en Educación Infantil" organizado por el CEP en el que están inscritas también mis compañeras de ciclo y con el que esperamos complementar nuestra formación.

Espero continuar y ampliar esta formación en los próximos cursos. Gracias Alfonsi y Andrés por ponerla en marcha.
0 (0 Votos)
Publicado el día 6/05/20 16:41 en respuesta a José Moraga Campos.
Asunción Sayago Lozano
Buenas tardes compañeros, antes las circunstancias que nos han tocado vivir y seguimos viviendo, este curso ha sido primordial para adaptarnos a ellas. Hemos tenido ocasión de poner en práctica todo lo aprendido y concienciarnos de la importancia de estas tecnologías. Creo que debemos seguir insistiendo en el aprendizaje de las mismas a través de nuevos cursos en los años venideros. Un saludo.
0 (0 Votos)
Publicado el día 7/05/20 19:11.
María Antonia Pineda Cantillo
Buenas noches, la verdad es que está formación nos ha venido `como anillo al dedo¿
Lo que finalizamos aquel miércoles como algo de quizás llevaríamos a la práctica a largo plazo, tuvimos que ponerlo en marcha la siguiente semana.
En mi caso, trabajo a través de classroom y gracias a lo aprendido en la formación y a la ayuda de Andrés, estamos trabajando muy bien y aprendiendo cada día algo nuevo.
Todo esto nos debe servir para concienciarnos de la importancia del uso de las nuevas tecnologías en estos tiempos y continuar con la formación y la práctica aunque todo vuelva a la `normalidad¿
Muy agradecida.
Un saludo.
0 (0 Votos)
Publicado el día 7/05/20 23:58 en respuesta a Asunción Sayago Lozano.
María Dolores López Cabello
Debido a la situación en la que nos encontramos nuestra forma de trabajar cambió de un día para otro, pasamos de la forma tradicional al uso de las nuevas tecnologías, ya que es la única forma de estar en contacto y poder tener un seguimiento de nuestros alumnos.
En mi caso puedo decir que el curso me ha servido de gran ayuda ya que hemos aprendido muchas herramientas de trabajo que ahora estamos poniendo en práctica y que nos están facilitando mucho la interacción con nuestros alumnos.
Agradezco tanto el trabajo realizado por nuestro formador como por nuestro compañero y coordinador tic siempre dispuesto a ayudarnos y enseñarnos cosas nuevas.
Para el próximo curso deberíamos de seguir utilizando muchas de estas herramientas y seguir formándonos en este tema que como podemos ver es muy útil y necesario.
0 (0 Votos)
Publicado el día 10/05/20 12:10 en respuesta a María Antonia Pineda Cantillo.
María de las Mercede Medina Guerrero
Buenos días, soy Mercedes Medina, especialista de Audición y Lenguaje del cole.
De toda la formación recibida en años anteriores, esta ha sido la más práctica y funcional sin duda.
Nuestro formador, Bernardo, ni se imaginaba la gran labor que estaba haciendo, enseñándonos todo tipo de recursos educativos on line, ya que ha sido la base para seguir con nuestra labor educativa de forma telemática en estos momentos.
Nuestro coordinador TIC, Andrés, ha sido fundamental para todo este proceso y ha facilitado mucho tanto en el proceso de la formación, como en nuestra labor on line con el alumnado.
Sin duda, el curso próximo, deberíamos seguir formándonos en la misma línea.
Un saludo.
0 (0 Votos)
Publicado el día 11/05/20 10:02 en respuesta a María Dolores López Cabello.
María José Palma Rodríguez
Buenas tardes!!
Ante la nueva situación en la que nos vemos inmersos, que nos sobrevino de manera inesperada, nos hemos visto forzados a dar un giro en nuestra forma de llevar acabo nuestra labor docente, cambiando nuestra metodología y haciendo uso de recursos y tecnologías hasta ahora no muy usadas, al menos en mi caso; por lo que el curso de formación nos vino que ni pintado, poniendo en práctica lo aprendido, aunque (y siempre hablando por mí), seguir insistiendo en el aprendizaje e investigación de las mismas en cursos venideros.
Un saludo
0 (0 Votos)
Publicado el día 14/05/20 19:59 en respuesta a María de las Mercede Medina Guerrero.
María Ángeles Bascón Aguayo
Buenas tardes,
Ante la situación en la que nos encontramos y nos estamos enfrentando día a día debido a la crisis vivida en el país, vemos la importancia de los nuevos avances tecnológicos en cualquier campo, pero personalmente en la docencia.
Por lo tanto, el curso que impartimos durante los meses previos a la situación actual, nos ha sido de gran utilidad para afrontar con mayor soltura esta circunstancia tan especial. Por lo que considero que es bastante útil este tipo de cursos y que sigamos ampliando nuestro aprendizaje en relación a estas herramientas.
0 (0 Votos)
Publicado el día 20/05/20 15:00 en respuesta a María José Palma Rodríguez.
Josefa Cantillo Gálvez
Con el repentino cierre de los colegios el pasado mes de marzo, profesores, alumnos y sus familias, hemos tenido que adaptarnos a marchas forzadas a una nueva forma de enseñar y recibir conocimientos. De la noche a la mañana nos hemos vistos obligados a utilizar las nuevas tecnologías y nos hemos tenido que adaptar de una forma ágil y rápida a la nueva situación. Aunque en el cole se usaran las herramientas tecnológicas, se venía haciendo como complemento a metodologías tradicionales, pero no como sustituto.
Por suerte, cuando empezó toda esta situación, ya habíamos tenido las sesiones de formación y con la ayuda del coordinador TIC, Andrés, todo esto ha sido más llevadero y hemos podido continuar con nuestra labor pedagógica. Más que nunca hemos tenido que aprender a trabajar de forma cooperativa, compartiendo conocimientos sobre el uso de herramientas, impresiones, dudas¿ y aprendiendo todos de todos.
Durante esta crisis, he podido darme cuenta de la importancia que tienen las tecnologías en nuestra profesión, por lo que no estaría de más seguir formándonos para poder hacer un buen uso de ellas.
Un saludo.
0 (0 Votos)
Publicado el día 20/05/20 18:07.
Francisca Sánchez Jaraba
Buenos días. El curso realizado nos ha sido de una enorme utilidad. Nada más terminar la última sesión nos encontramos con el estado de alarma, sin poder asistir al centro, pero continuando con nuestra labor docente. Afortudamente teníamos los conocimientos recién adquiridos para poder ponerlos en práctica trabajado con classroom, clases por meet, usando formularios, he actualizado un blog... Nuestra forma de trabajo cambió de la noche a la mañana, no sin dificultades, pues es una realidad que muchas familias no disponen del dominio de las tecnologías ni de los recursos necesarios. Toda la comunidad educativa nos hemos tenido que adaptar en tiempo record, por ello mi agradecimiento al alumnado, sus familias y a nuestro coordinador TIC que ha hecho una labor tremenda. Sin duda debemos seguir formándonos en este aspecto y debemos incorporar las tecnologías a nuestra forma de trabajo diaria, pero en mi opinión no creo que la docencia on-line pueda sustituir a la presencial. La relación entre compañero/as, el contacto directo alumnado/docente, las situaciones y emociones vividas en en el aula... son parte fundamental del proceso de enseñanza- aprendizaje.
0 (0 Votos)
Publicado el día 21/05/20 10:38 en respuesta a Josefa Cantillo Gálvez.
Antonio Quero Gálvez
Como tutor de 1º y maestro de matemáticas en 6º he de decir que la formación nos ha venido estupendamente. Ha sido toda una odisea empezar a trabajar online con el alumnado, pero me he dado cuenta que gsuite es una plataforma muy aprovechable para el profesorado.
Personalmente, he trabajado con el alumnado a través de classroom, colgando tareas, vídeos, fotos... y corrigiendo el trabajo que ellos me iban subiendo. También hemos hecho clases virtuales tres días en semana a través de hangouts, ya que la aplicación meet no funcionaba en algunos dispositivos del alumnado.
Como conclusión diría que, debido a las circunstancias que se nos han presentado de golpe, el conocimiento que nos ha aportado este curso ha sido fundamental para poder hacer un trabajo digno con mis alumnos, si bien, la educación a distancia está a años luz de la presencial.
0 (0 Votos)
Publicado el día 21/05/20 10:46 en respuesta a Josefa Cantillo Gálvez.
Antonio Navarro Regueiro
Como tutor de 5ºA y especialista de Fráncés, he de decir que la situación excepcional en la que nos encontramos me ha peermitido poner en práctica real todo lo aprendido durante el curso y así, estoy u tilizando con el alumnado medios digitales como Classroom, Quizizz, formularios, selección de vídeos de Youtube y páginas web, así como, corrreo.electrónico
Las tareas curriculares no han sido lo único, sino que hemos visto vídeos y reflexionado sobre situaciones que hemos considerado interesantes sobre aspectos humanos y sobre la situación actual, tanto en "tareas reflexiva" como en video llamadas a través de Meet.
En definitiva, aunque hay todavía muchas carencias, tanto del profesorado como del alumnado, en cuanto a formación como en lo referente a medios tecnológicos, estammos salvanndo.la situación, creo que dignamente, aunque con bastante esfuerzo por parte de las failias y del profesorado.
0 (0 Votos)
Publicado el día 21/05/20 10:50 en respuesta a José Moraga Campos.
Mª del Rosario Ruiz Ruiz
Buenos días! Dadas las circunstancias que nos ha tocado vivir, he de comentar que parece increíble que nos estuviésemos formando en algo que al día siguiente iba a cambiar y a marcar nuestro trabajo diario, sustituyendo la atención directa y presencial por el trabajo telemático. Como tutora del Aula Específica, decir que las herramientas que hemos aprendido han sido de muchísima ayuda, por su forma atractiva y motivadora a la hora de presentar los contenidos a trabajar (vídeos, Quizizz, juegos, videollamadas...).
Tanto el alumnado como las familias están realizando un buen trabajo.
Gracias a toda la formación recibida y a la ayuda de nuestro coordinador TIC, hemos podido sacar adelante nuestro labor.
Aunque, no podemos olvidar que en nuestro trabajo es muy importante esa atención directa y presencial, esas vivencias que nuestro alumnado tiene en un grupo y que solo ocurre en las aulas.
0 (0 Votos)
Publicado el día 21/05/20 11:22 en respuesta a Antonio Navarro Regueiro.
Ramón Hurtado Díaz-Cano
Bueno días,
¿Quién nos iba a decir cuando empezamos la primera sesión de formación que esta iba a serla formación más valiosa para todos? Pues así ha sido. Debido a las circunstancias actuales hemos tenido que cambiar de la noche a la mañana el medio por el que enseñamos a nuestros alumnos. Gracias a las bases aprendidas en esta formación y al trabajo del Coordinador TIC de nuestro centro que preparó en tiempo récord las direcciones de nuestros alumnos, pudimos empezar a usar las herramientas de Gsuite desde el primer momento y acortamos el tiempo de adaptación a las nuevas herramientas que a día de hoy son tan familiares.
En mi caso particular, utilizo Classrooom para la comunicación con los alumnos del tercer ciclo y herramientas como Quizizz y Formularios para realizar cuestionarios y tests; Drive para compartir archivos y sobre todo vídeos en los que muestran sus tareas de Educación Física; Gmail para comunicarme con las familias del alumnado de primer ciclo.
Creo que si algo bueno podemos sacar de este período, es nuestra capacidad de adaptarnos a las circunstancias y la cantidad de herramientas que podemos manejar que, sin duda, están enriqueciendo nuestra docencia.
0 (0 Votos)
Publicado el día 21/05/20 12:31 en respuesta a Mª del Rosario Ruiz Ruiz.
Mª del Carmen Platero Acebes
Buenas tardes: Yo jamás pude imaginarme , que me viera inmersa en una situación así. Yo hice este curso, que agradezco infinitamente al profesor, todo lo que nos enseñó y ayudó, terminando con la sensación, de que eso era imposible para mí ponerlo en práctica. Pues bien terminamos un miércoles y el viernes se suspenden las ,clases presenciales por causas excepcionales. Ahora me encuentro el lunes, con que tengo que seguir dando clase y debo poner en práctica todo lo aprendido o lo que buenamente pueda. Desde luego, imposible hubiera sido sin la inestimable ayuda de Andrés y de todos los compañeros que se han armado de paciencia para colaborar conmigo.
En mi caso, utilizo Classroom,utilizo Drive,hago formularios, envío audios y vídeos,en fín; todo lo que puedo para seguir teletrabajando y que no se me quede atrás ninguno de mis alumnos.
He tenido muy buena colaboración de los padres, sobretodo del padre delegado de mi clase (4ºemoticon, que ha sido el nexo de unión con todas las familias. He tenido alguna dificultad con dos alumnos, pero que al final los tengo perfectamente controlados y trabajo con ellos por otros medios de comunicación, pero llevo a toda la clase hacia adelante y todos muy contentos. Doy clases por vídeos, que a ellos les encanta . Y en definitiva he descubierto un mundo nuevo que para mí estaba escondido. Quiero seguir aprendiendo, cuando esto se pase, quisiera, que el próximo curso esto se siga llevando a la práctica y que me permita seguir aprendiendo. Aunque, también quiero recalcar mucho, que esto no puede sustituir jamás a las clases presenciales, y al contacto directo del maestro con el alumno. Eso es lo más importante y enriquecedor.
Un saludo y espero que pronto estemos otra vez en las aulas y sigamos practicando y aprendiendo.
+1 (1 Voto)
Publicado el día 21/05/20 21:40 en respuesta a Ramón Hurtado Díaz-Cano.
Página 1 de 2
20 Elementos por página.
Mostrando el intervalo 1 - 20 de 28 resultados.