Pasos a seguir ...
- Fase Inicial
- Situación de partida
- Finalidad del proyecto
- Objetivos
- Estrategias y metodología colaborativa
- Actuaciones en el aula y en el centro
- Recursos y apoyos
- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Fase inicial
Situación de partida
Somos un centro de Ed. Infantil de 3 unidades con un claustro constituido por 5 maestras, todas ellas interesadas en participar en esta Formación en Centro.
Ya que gran parte de la motivación realizada con nuestro alumnado para el aprendizaje se basa en el juego, consideramos necesario ampliar y actualizar nuestra formación en este sentido con nuevos recursos y didáctica.
Finalidad del proyecto
Aumentar el número de recursos y estrategias para que el aprendizaje de nuestro alumnado sea más eficaz y motivador.
Aplicar a la metodología de aula el uso de la gamificación y del aprendizaje basado en juegos.
Este trabajo lo haremos de forma coordinada todas las maestras.
Objetivos
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Potenciar la motivación en los distintos aprendizajes.
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Introducir conceptos matemáticos de forma lúdica.
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Acercar al alumnado a la lectoescritura a través de diferentes juegos.
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Conocer la diferencia entre Gamificación y Aprendizaje Basado en Juegos.
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Conocer tipos de juegos, mecánicas y su aplicación en diferentes ámbitos y áreas.
Estrategias y metodología colaborativa
Nos proponemos una metodología de trabajo basada en la responsabilidad compartida entre todos los miembros del claustro.
Se planificarán tareas innovadoras para llevar a las aulas.
Las reuniones conjuntas se realizarán de manera periódica y servirán como puesta en común del trabajo realizado en el aula, estrategias utilizadas, aportación de ideas y coordinación.
Además, llevaremos a cabo reuniones formativas de carácter práctico, tanto en el CEP como en el centro con la visita de asesores.
Utilizaremos la plataforma Colabor@ como medio de participación del profesorado integrante en el Proyecto de Formación, participando con comentarios periódicos en los que realizaremos un seguimiento y evaluación de todas las tareas que nos proponemos.
Actuaciones en el aula y en el centro
DESCRIPCIÓN | TEMPORALIZACIÓN |
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| SEPTIEMBRE | Todas las maestras |
| OCTUBRE | Coordinadora del Proyecto de Formación y la Asesora del CEP. |
| NOVIEMBRE | Todas las maestras |
DICIEMBRE, ENERO Y FEBRERO | Todas las maestras | |
| MARZO Y ABRIL | Todas las maestras |
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MAYO |
Todas las maestras del claustro. |
Recursos y apoyos
TIPO DE RECURSO (Bibliografía, material del CEP, ...) | DESCRIPCIÓN DEL RECURSO |
Recursos humanos diversos ( ponentes, formadores especializados, ¿) | Necesitamos la participación y el apoyo del profesorado experto en Aprendizaje basado en Juegos y Gamificación
Además, contaremos con nuestra Asesora de Referencia, así como con la coordinadora del proyecto y los ponentes del curso de formación en el que nos hemos inscrito como complemento a esta Formación en Centro. |
Recursos online | Necesitaremos los recursos online que los ponentes nos presenten en la formación, además de otros que nos puedan facilitar. |
Cursos semipresenciales relacionados con nuestro proyecto. | Queremos participar en otros cursos formativos relacionados con esta temática que el CEP pueda organizar durante este curso. |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Analizaremos los comentarios que en la plataforma Colabor@ haga cada maestra a nivel individual.
Haremos seguimiento de las reuniones periódicas que realizaremos de forma conjunta, en las que expondremos los avances realizados, nos coordinaremos y compartiremos experiencias y dificultades con las que nos hemos encontrado. Estas reuniones nos aportarán una información valiosa para poder modificar alguna de las actuaciones que han sido diseñadas, si fuese necesario.
Analizaremos si los objetivos propuestos se han cumplido y en qué medida.