Tal y como especificamos en la fase de desarrollo, los objetivos se han ido cumpliendo con creces. Incluso el profesorado ha demandado nuesvas sesiones presenciales, justo antes del confinamiento, en las que vimos diseño de tareas competenciales (definición, fases, criterios y vinculaciones de los elementos curriculares, evaluación). 

Lo cierto que el conocimiento que hemos adquirido en estas formaciones, ha sido de gran valor para el profesorado en la fase de confinamiento y en la que hemos podido, dentro de esta situación atípica, seguir con las clases de una manera coordinada y en constante contacto con el alumnado y las familias. La formación se ha continuado mediante videoconferencias y videotutoriales que se ha compartido con el profesorado.

Hemos creado un banco de recursos dentro de Genially y en el que podemos acceder a todo tipo de información, separadas en dos grandes áreas, profesorado y alumnado. Nos podemos mover libremente en el genially para acceder a todos los documentos, vídeos, actas, evaluaciones, etc. que se han generado para el confinamiento.

Esta situación ha sido una gran puesta en escena de lo que hemos realizado a lo largo de la formación.

De cara al año que viene nos hemos planteado el reto de utilizar la Moodle. Para ello será necesario realizar la formación en esta plataforma como complemento al cuaderno de Séneca.

No me queda más que agradecer la disposición de nuestra asesora en todos lo que se le ha requerido así como al profesorado tanto en cuanto a lo que ha aportado en la formación.