Proyecto

Pasos a seguir ...

  • Fase Inicial
    • Situación de partida
    • Finalidad del proyecto
    • Objetivos
    • Estrategias y metodología colaborativa
    • Actuaciones en el aula y en el centro
    • Recursos y apoyos
    • Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
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Fase desarrollo

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Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto

Este trimestre tenemos pendiente la realización de un curso de formación demoninado Bapne (actualmente en realización), basado en metodologías activas y lúdicas que desarrollan en la persona aspectos de control corporal personal, sociabilización, integración, etc..., a través de la percusión corporal y el trabajo cooperativo y en equipo.

Se ha realizado la visita a la Mezquita y la Judería establecida en el curso de Córdoba a través de la mirada de la Infancia, utilizando los mapas y recursos que se facilitaron a cada tutora, con la excepción de los grupos de tres años que quedan pendientes de su realización.

Dado la situación de estado de Alarma ocasionado por motivo de la gran pandemia del coronavirus, el curso de Patios Dinámicos lo realizaremos online. Esta situación, nos hace imposible poner en práctica el desarrollo de las actividades que se habían planteado al inicio del curso de formación, puesto que requieren actividad presencial. En cualquier caso, de manera telemática seguimos organizando y tomando decisiones para su puesta en marcha de cara al próximo curso.

Y quedamos pendientes de la formación Midlfunnes, a través de los recursos digitales que disponemos en esta situación.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro

Se ha comprado material de psicomotricidad, cocinita, construcciones de madera, etc..., para ir organizando el trabajo por Amibientes de Aprendizaje para el tercer trimestre, de cara tenerlo más organizado para el próximo curso.  Hemos hablado de trabajarlos un día por semana, para ver como funcionan con nuestro alumnado.

Ante esta situación extraordinaria de Alarma en el que nos encontramos, seguimos con nuestra formación online y con reuniones de claustro virtuales, para la toma de decisiones relacionadas con nuestra formación y la mejora de la propuesta educativa de nuestro Centro.

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

Las docentes del curso Bapne están poniéndo en práctica los recursos aprendidos durante el curso que está en proceso, con un resultado muy positivo entre el alumnado. Otras compañeras han iniciado modificaciones en el planteamiento de sus rincones de trabajo, para asemejarse a los utilizados en el Trabajo por Ambientes, de manera que vayan inciando a su alumnado en el este método de cara al próximo curso.

Aunque todas estas propuestas, se han visto afectadas por el estado de Alarma, continuamos con la planificación de propuestas de cara al próximo curso, buscando materiales, recursos y planificando las actividades.

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Ana López Parra
Antes del próximo 15 de marzo de 2020 cada componente debe realizar una valoración intermedia del trabajo realizado en la formación en centros hasta la fecha. Las intervenciones se realizarán en el apartado de "Proyecto > Fase de desarrollo¿ a continuación de este mensaje.
Dicha intervención deberá contemplar:
¿ Vuestra aportación concreta al trabajo que se ha propuesto llevar en la formación en el presente curso académico.
¿ Los logros y objetivos alcanzados hasta la fecha de entre aquellos que nos propusimos en nuestro proyecto de trabajo inicial.
¿ Las actuaciones concretas que habéis llevado a cabo: subida de recursos (documentos y enlaces) a la comunidad de Colabor@.
¿ Las dificultades encontradas en la ejecución del proyecto y de las tareas individuales asumidas en el proyecto.
¿ Cuantas apreciaciones y observaciones consideréis oportunas.
Gracias por vuestra colaboración.
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Publicado el día 12/02/20 12:04.
Mª Ángeles Agudo Sánchez
Buenos días a todas, vamos a realizar recuento de las actividades programadas para este trimestre con respecto formación de Metodología Inclusivas.
Actualmente, algunas compañeras estamos realizando el curso de formación Bapne, a través del cuál estamos descubriendo metodogías activas y lúdicas para trabajar con nuestro alumnado muchos aspectos como el control corporal, la integración, la tolerancia, etc..., a través de la percusión corporal y el trabajo cooperativo y en equipo. Ya hemos comenzado a introducir los recursos aprendidos en nuestras aulas.
Algunas compañeras ha realizado la visita a la Mezquita y la Judería establecida en el curso de Córdoba a través de la mirada de la Infancia, utilizando los mapas y recursos que se facilitaron a cada tutora. Tengo que añadir, que falta el alumnado de tres años, ya que vemos más complicada esta salida para nuestro alumnado. Nos queda pendiente.
En cuanto a formación, el próximo 17 de marzo realizaremos en el cole la primera sesión de Patios Dinámicos, esperando poder poner en práctica los estrategias aprendidas en él, lo antes posible para que esten funcionando durante el tercer trimestre.
Y quedamos pendientes de la primera sesión de midlfunnes, que se intentará organizar para el mes de abril.
Por otro lado, se ha comprado material de psicomotricidad, cocinita, construcciones de madera, etc..., para ir organizando el trabajo por amibientes. Hemos hablado de trabajarlos un día por semana, para ver como funcionan con nuestro alumnado.
No puedo despedirme sin agradecer a todas mis compañeras las ganas y la ilusión que muestran por formarse y poner en prácticas estrategias y metodologías innovadoras, en un Centro que ya funciona realmente fenomenal. Gracías a todas vuestro interés y dedicación.
Nos vemos en el cole.
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Publicado el día 23/02/20 12:47.
María Carmen Aguilar Blancas
¡Hola a todas las componentes de la Formación en Centros!
Una vez que todas hemos asistido al curso de Ambientes de Aprendizaje nos queda pendiente iniciar esta metodología en nuestro centro, para ello hemos empezado a adquirir material que luego nos permita configurar los diferentes ambientes: material de psicomotricidad, de juego simbólico, de huerto y próximamente vamos elegir nuevos libros para nuestra biblioteca.
Seguramente nos decidamos a crear unos ambientes para un día de conmemoración, como puede ser el Día de la Familia, que tradicionalmente celebramos con talleres que este curso podemos convertir en ambientes de aprendizaje.
En los próximos días vamos a recibir una sesión de "Patios dinámicos" que nos servirá para mejorar un patio ya de por sí dinámico, pues cuenta con elementos de juego fijos (tobogán, túnel, arenero...) y otros que se sacan cada día (triciclos, palas, cubos, pelotas..). Me gustaría que se construyera un rincón de juego simbólico con algún elemento hecho con material reciclado (como una cocinita) al que cada día los/as niños/as aportaran material de las clases (muñecas, cacharritos...)
Mi aportación al grupo siempre intento que sea facilitar el trabajo de mis compañeras y articular que el centro se organice y disponga de lo necesario para llevar a cabo nuestras aspiraciones.
Gracias por ser un grupo tan dinámico.
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Publicado el día 23/02/20 16:50.
Francisca Morena Luceno
¡Hola compañeras! Trabajando en objetivos que nos quedan por cumplir, pero creo que con muchas ganas por parte de todas de ponerlos en práctica. Como por ejemplo, los ambientes dinámicos, que como ya han comentado las compañeras, anteriormente, queremos empezar poco a poco hasta ir tomando confianza en ello.
Por otro lado, al igual que mi compañera Mª Ángeles del curso 3 años A, a mi también me queda pendiente poner en práctica los recursos que se nos facilitaron en el curso "Córdoba a través de la mirada de la infancia", ya que soy tutora del otro curso de 3 años y no es fácil organizar este tipo de salida con el alumnado de 3 años.
Estoy participando en el curso de formación Bapne, y tengo que decir que me está encantado, ya que estamos aprendiendo recursos, que partiendo de nuestro porpio cuerpo, nos ayudan a tomar conciencia del mismo y a conocernos mejor. Alguno de esos recursos los he puesto ya en práctica en clase con muy buena acogida por parte del alumnado.
Me despido con muchas ganas de seguir aprendiendo actividades y recursos tan atractivos como hasta ahora.
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Publicado el día 23/02/20 19:21 en respuesta a María Carmen Aguilar Blancas.
Juana Isabel Cortes Montaño
Buenos días chicas!!!!. En primer lugar quiero decir, que vaya grupo de compañeras tengo. Siempre con ganas de aprender y de llevar a la práctica todo lo aprendido. Yo como tutora de 4 años realicé la excursión a la Mezquita, y resultó una salida muy interesante, utilizando los mapas y recursos que nos ofrecieron en el curso de Córdoba a través de la mirada de la infancia. Esperando ya con muchas ganas las próximas sesiones que nos quedan del día 17 de marzo sobre los Patios Dinámicos y las de midfunnes en Abril. Muy ilusionada con empezar a llevar a la práctica los ambientes de aprendizajes que poco a poco iremos realizando.
Esperando seguir asi y con ganas de cumplir nuestros obetivos .
Gracias compis por ser como sois.
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Publicado el día 25/02/20 11:34.
Araceli Cantón Ávila
Buenos días a este grupo de formación integrado exclusivamente por chicas, quizás este sea uno de los motivos por el que nos involucramos tanto en la formación y el desarrollo de nuestro alumnado, y como no queremos que ninguno se quede desplazado estamos poniendo en práctica nuevas estrategias para ello.
Como tutora de un grupo de cinco años he realizado la visita al entorno de nuestro patrimonio visitando en la misma jornada los sotos de la albolafia, la Mezquita, la calleja del pañuelo y la Sinagoga. Este recorrido tan amplio fue posible por la preparación previa de dicha salida junto con la otra tutora de 5 años, mi compañera Julia, y el manejo de las herramientas de nuestra caja de experiencias en clase lo que provocó gran interés por nuestro alumnado por vivenciar todo en el terreno.
En nuestro cole ya tenemos experiencia en patios dinámicos lo que no es obstáculo para esperar con ilusión nuestra próxima jornada de formación.
Lo aprendido en el curso de formación por ambientes lo pondremos en práctica en el tercer trimestre y nuestro alumnado se beneficiará de todos los aspectos positivos de dicha metodología.
Es una gozada venir a trabajar a nuestro cole con unas compañeras con tantas inquietudes.
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Publicado el día 26/02/20 12:50.
Mª Isabel Higuera del Moral
¡Hola a todas!
Tengo que decir que soy la maestra de apoyo en nuestro Centro, y que, por tanto, tengo la suerte de compartir el trabajo diario con casi todas mis compañeras y, en consecuencia con casi todos los grupos de niños/as del cole.
En este trimestre he acompañado al grupo de 5 años A y a su tutora durante la visita a los Sotos de la Albolafia, la Mezquita, la Calleja del pañuelo y la Sinagoga. A lo largo del recorrido hemos utilizado los mapas y recursos que recibimos en el curso de "Córdoba a través de la mirada de la infancia".
La salida resultó muy interesante y enriquecedora.
Para terminar, decir que espero con ilusión las siguientes sesiones sobre patios dinámicos y widlfunnes.
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Publicado el día 3/03/20 20:28.
Lucía Quesada Rodríguez
Hola compañeras.
Este curso la formación en centros está resultando especialmente intensa.
Hemos realizado la salida a la judería, la Mezquita, puente romano, puerta del puente, noria de la albolafia (muy relacionada con nuestro proyecto del agua),..., enmarcada en el curso de Córdoba a través de la mirada de la infancia. Me ha sorprendido satisfactoriamente la acogida que el alumnado ha tenido y lo motivados que se han mostrado antes, durante y después de la salida en las actividades que se han llevado a cabo. Los recursos aportados han sido elementos muy motivadores y facilitadores del aprendizaje.
El curso de Bapne me ha parecido especialmente interesante con ideas y recursos prácticos para trabajar en el aula tanto el lenguaje corporal como el musical y especialmente la atención.
Estamos a la espera del curso de midfullness para completar la sesiones de relajación con yoga que ya llevamos a cabo en el centro.
En cuanto a los patios dinámicos espero que completen los más que divertidos patios que ya tenemos en el centro.
Queda pendiente ultimar detalles para iniciarnos en ambientes de aprendizaje aunque somos consciente del esfuerzo que implica en cuanto a la organización y estructuración de materiales, aulas y recursos del centro.
Deseando seguir aprendiendo y abriendo nuevas sendas de aprendizaje con las que divertirnos a tope!!!!!
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Publicado el día 6/03/20 15:59.
Julia Isabel Pérez Alonso
Durante esta fase del proyecto hemos realizado la visita a la Mezquita a, sinagoga, judería etc... Utilizando nuestros mapas y pistas, lo que ha resultado muy gratificante, los niños y niñas han respondido muy bien y han aprendido mucho a la vez que se han divertido. También he intentado modificar mi aula para posibilitar el trabajo por ambientes de aprendizaje. Continuo con sesiones de mindfulnes que relajan y permiten mostrar las emociones en los pequeños.
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Publicado el día 21/03/20 6:23 en respuesta a Ana López Parra.
Mª Ángeles Agudo Sánchez
Buenas tardes a todas, después de la coferencia virtual a la que hemos asistido esta mañana vamos a hacer cada nuestra valoración sobre la misma.
A mí personalemente, me ha encantado. Creo durante algunos años, en la escuela no se le ha dado importancia al juego y se ha dejado de jugar. No al juego libre, sino a jugar a juegos con reglas establecidas que conllevan respetar el turno, compartir, colaborar, enseñar los mayores a los pequeños, ceder, etc. Aspectos que no siempre aparecen en las situaciones de juego libre.
Nuestros alumnos no saben jugar, y hay que enseñarlos. También a nosotros nos enseñaron y jugamos con nuestros mayores mientras lo hacía, luego ya sólos o enseñamos a nuestros amigos.
La idea nosotras propondríamos para nuestro Centro comenzaría por investigar sobre las necesidades e intereses de nuestro alumnado, para poder adaptarno más a ellos y recopilar juegos y materiales para la elaboración de los mismos. Tendríamos que elaborar la hoja de observación y las encuestas de intereses con el alumnado, y a partir de los datos obtenidos buscar los juegos.
Como hemos solicitado el "Manual de Juegos" al Cep, en él podremos encontrar juegos adecuados a las necesidades de nuestro Centro y adaptar otras ideas.
También nos ha gustado mucho la idea de los "Bibliopatios" y lo vemos con bastantes posibilidades para nosotras.
En fin, estamos formándonos en aspectos muy intersantes y adecuados para ponerlos en práctica adaptados a las necesidades de nuestro Centro con vistas al próximo curso. Así que, seguiremos concretanto cositas para mejorar a este Centro que ya es muy completo.
Un saludo a todas.
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Publicado el día 15/04/20 20:19.
Mª Isabel Higuera del Moral
Buenas noches a todas. Empiezo mi comentario diciendo que me ha encantado la videoconferencia de esta mañana.La ponente ha expuesto de forma muy clara y motivadora, su experiencia con "los patios dinámicos" en su centro.
Tengo que decir, que me parece ideal para llevarla a la práctica en nuestro colegio.Pero primero tendremos que investigar, para ver las situaciones e intereses de nuestro alumnado.Y una vez valorado esto,empezaremos a seleccionar juegos y a organizarnos.
Será una tarea a realizar el próximo curso con mucha ilusión, como todo lo que hacemos en nuestro centro.
Un saludo.
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Publicado el día 15/04/20 21:23.
María Carmen Aguilar Blancas
Hoy hemos asistido a la ponencia de los "Patios dinámicos" a través de la plataforma Moodle. La ponente nos ha explicado en que consisten los patios dinámicos y hemos comprendido que su principal finalidad es favorecer la inclusión del alumnado más vulnerable y la igualdad entre niños y niñas, motivo por el cual me ha parecido muy interesante todo lo expuesto.
En nuestro centro la convivencia entre el alumnado es favorable debido a diferentes factores: edad, nivel socio-cultural de las familias e implicación por parte de las maestras en el trabajo de la educación emocional; no por eso dejamos de pensar en formas de mejorar la relación entre el alumnado así como fomentar la igualdad de sexos.
Creo que sería muy adecuado pintar en el patio juegos como la rayuela o un circuito para los triciclos. Y construir un rincón para juego simbólico con materiales reciclados al que los/as niños/as aporten diferentes juguetes de las clases. También nos podríamos plantear sacar un día a la semana la biblioteca al recreo.
La ponente se ha ofrecido a hacernos llegar el libro editado sobre el tema y una vez lo leamos pondremos todas las ideas en marcha.
¡Haremos de nuestro estupendo patio de recreo un lugar aún más bonito, más inclusivo, más justo e igualitario!
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Publicado el día 15/04/20 21:48.
Julia Isabel Pérez Alonso
La videoconferencia de hoy ha sido estupenda. He tomado muchas ideas para llevar a la práctica y ha suscitado entre mis compañeras y yo un montón de posibilidades para ejecutar el próximo curso. La ponente ha estado de maravilla.
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Publicado el día 15/04/20 22:00.
Francisca Morena Luceno
La ponencia sobre "Patios dinámicos" me pareció magnífica. La ponente expuso sus experiencias de manera muy clara y con muchos ejemplos de los que podremos sacar partido en nuestro colegio, como por ejemplo, el pintar juegos en el suelo tipo La Rayuela. Nuestro centro al ser solo de Educación Infantil está dotado con muchos elementos muy motivadores para ell@s, como triciclos, toboganes o un arenero. Pero es cierto que harían falta juegos tradicionales en los que haya que seguir las normas de juego y de esa forma ofrecerles otro tipo de alternativas.
Pero como la ponente nos comentó, es necesario hacer una evaluación inicial al comienzo de curso para detectar aquellas carencias que el alumnado pueda demandar para este espacio.
¡Con muchas ganas de poner en práctica ideas y empezar a trabajar el próximo curso sobre ellas!
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Publicado el día 16/04/20 13:50.
Juana Isabel Cortes Montaño
Buenos días. El día 15 asistimos a una videoconferencia sobre "Patios Dinámicos" .Fue muy interesante y la ponente muy clara a la hora de transmitirnos sus experiencias.
Nosotras estamos dispuestas a llevar a la práctica algunas de las ideas mencionadas en el curso. Pintar el suelo con juegos variados creo que será el primer objetivo a cumplir.
Otra de las actividades que seguramente realizaremos sera la "Bibliopatio". Esperemos que llegue a nuestro centro el manual que nuestra encantadora coordinadora ha solicitado y así poder estudiar mejor las posibilidades que nuestro centro pueda tener .
Cuidaros mucho.
Un beso Juanibel.
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Publicado el día 18/04/20 10:29.
Araceli Cantón Ávila
¡Hola! la videoconferencia sobre "Patios dinámicos" me pareció muy apropiada para los intereses de nuestro centro. Después de escuchar a la ponente, tuvimos una reunión el claustro de mi centro y debatimos qué ideas nos parecen mejor para llevarlas a cabo y cómo lo pondríamos en práctica. Debido a las actuales circunstancias del estado de alarma, estas decisiones se pondrán en práctica para el próximo curso.
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Publicado el día 20/04/20 10:35.
Mª Ángeles Agudo Sánchez
Como coordinadora del grupo, tengo que informar que debido al estado de Alarma en el que nos encontramos debido a la pandemia por Coronavirus nos vemos obligadas a adaptar la formación en Centros que estamos realizando, de manera que hemos realizado la formación de Patios Dinámicos a través de una video-conferencia donde hemos recibido la información del curso. Posteriormente, hemos realizado una sesión de Claustro para establecer los aspectos más interesantes y que podemos utilizar en nuestro Centro. Nos hemos coordinados para la búsqueda y recopilación de recursos para su puesta en práctica. Pero todo será, para iniciarlo el próximo curso, dado la situación actual.
Estamos pendientes de la formación online de Midlfunnes, a través de la cuál se recopilarán una serie de materiales y recursos que esperamos sean de gran ayuda para nuestra formación. Nos estamos adaptando a esta situación inusual y con ella, nuestra formación incial también. Pero seguimos adelante con nuestro proyecto para cuando podamos incorporarnos a las aulas.
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Publicado el día 30/04/20 21:03.