¡Hola, compañeras!
He trabajado con el grupo de clase una serie de fichas de: comprensión del lenguaje, cálculo y razonamiento matemático y de atención.
Durante su puesta en práctica he observado que en el primer ejercicio de la ficha de Comprensión del Lenguaje, es donde han tenido algunos alumnos y alumnas más dificultad. Se les pide que escriban a la derecha de cada línea cuántas veces aparece la letra "n". No solo no han contado con exactitud el número de veces que se repite, sino que además la letra "u" la confunde con la letra "n". También, el segundo ejercicio de esta ficha, les ha sido costoso resolverlo de forma favorable, ya que se fijaban más en el significado de las palabras que en su morfología.
Los resultados, en la ficha de Cálculo y Razonamiento Matemático, han sido bastante satisfactorios y se han ayudado, para responder a las preguntas, del subrayado de números, rodear con un círculo y coloreado de las cifras encontradas.
En la ficha de Atención: Identificación de formas, el único problema ha sido el factor tiempo, por lo que han tardado un poco más en realizar la actividad, pero no han tenido ningún problema a la hora de encontrar la figura que se repetía tres veces.
Al comparar las figuras de la derecha con las de la izquierda, en la ficha de Atencíón, la mayoría ha acertado en poner los signos de igualdad y desigualdad. Al principio, les costó entender lo que tenían que realizar en el ejercicio, pero una vez explicado lo hicieron fácilmente. El segundo ejercicio de esta misma ficha, en donde había que encontrar grupos de figuras en la sopa de signos, les resultó muy motivador, al igual que las actividades anteriores.
Estoy de acuerdo con mis compañeras, que es de valorar la actitud que tienen los alumnos y alumnas en clase, su gran dedicación y el enorme esfuerzo que hacen por hacer bien el trabajo.