¡Hola, compañeros!

Creo que hablo por muchos cuando digo que, dadas las circunstancias tan excepcionales (y extrañas) en las que se ha tenido que desarrollar nuestra labor docente en los últimos meses (dentro de la cual se inserta este interesante proyecto), hacer un análisis o conclusión final no es tarea fácil. Han tenido que llevarse a cabo adaptaciones y diversas modificaciones en el plan inicialmente propuesto, lo cual ha cambiado ligeramente la esencia de algunas de las pruebas que debatimos en las reuniones presenciales del grupo de trabajo.

El incremento de la carga docente y el estrés que ha venido de la mano de esta nueva tipología de enseñanza telemática a la que la totalidad de los profesores nos tuvimos que amoldar sin previo aviso, prácticamente de la noche a la mañana, tampoco ha facilitado la tarea ni la creatividad. A pesar de ello hemos sido capaces de sacar el proyecto adelante, hemos vertido nuestras ideas sobre el papel y, aunque no haya sido posible llevarlas a la práctica en el aula de idiomas, como teníamos pensado, la idea ha quedado ''registrada'' para materializarla con el alumnado cuando las circunstancias lo permitan.

Participar en este grupo de trabajo de Escape Room en el aula de idiomas ha supuesto, para mí, una aventura: se trata de un tema con el que no estaba familiarizado, y trabajar en él ha tenido un valor altamente formativo para mí. No solo me ha servido para aprender sobre un aspecto de la gamificación en el aula del que tenía poca formación y conocimientos previos, sino para adquirir una habilidad nueva de gran aplicación en mis clases de chino, que sin duda fomentará la motivación del alumnado por el aprendizaje. Se trata de una actividad (relacionada o no con los idiomas) con la que muchísimas personas están familiarizadas, elegida como actividad de ocio cada vez más ocasiones. Traer algo tan lúdico al aula que, a la vez, sirve para reforzar contenidos léxicos, gramaticales y socioculturales relacionados con nuestra lengua de estudio es, cuanto menos, un nuevo pequeño tesoro del que disponemos en nuestra mochila de profesor para cursos venideros.

Sin más que añadir, me despido de todos vosotros con un caluroso abrazo y con mis mejores deseos para este (atípico) final de curso 2019-2020.

Mario Peña

Hola a todos,

Estoy de acuerdo con mis compañeros en que, lamentablemente, la declaración del estado de Alarma y la suspensión de las clases ha modificado nuestro proyecto e, incluso, nuestras vidas. Hemos tenido sobrecarga de trabajo y nos hemos visto obligados a hacernos autodidactas en los medios telemáticos. Y en lo que respecta a nuestro grupo de trabajo, no nos hemos podido reunir ni desarrollar las pruebas todo lo que nos habría gustado.

En cualquier caso, creo que el resultado ha sido bastante satisfactorio pues se ha alcanzado el objetivo perseguido de este grupo de trabajo, compartir pruebas diseñadas por los diferentes idiomas de la escuela con el propósito de que el alumno aprenda y se divierta al mismo tiempo. Ahora sólo queda ponerlo en práctica algún día.

Ha sido muy fácil trabajar con mis compañeros y, personalmente, me ha abierto los ojos a un mundo que no conocía y que me gustaría seguir conociendo.
Gracias compañeros por vuestro trabajo y buen fin de curso.

Hola a todos y todas. Cuando antes de navidad se realizó la propuesta de participar en este grupo de trabajo todos vimos la oportunidad de realizar una tarea común de la que podernos beneficiar, aprovechar, enriquecer y aprender; creo que cuando lo veamos con un poco de perspectiva así será aunque las circunstancias en las que hemos tenido que llevar a cabo este bonito proyecto han sido muy complicadas. Quiero dar las gracias a todos los participantes en el mismo con la esperanza de que en un futuro no lejano podamos seguir beneficiándonos, aprovechándonos, enriqueciéndonos y aprendiendo de nuestro trabajo en común.

Felicidades a todos por vuestro trabajo.

Juan.

Hola a todos,
No puedo estar más de acuerdo con mis compañeros! Estos últimos meses han sido muy difíciles tanto a nivel personal como profesional y este grupo de trabajo no se ha librado de estas circunstancias tan excepcionales.
A pesar de que todo se haya complicado, debido en gran parte a la sobrecarga de trabajo que ha conllevado pasar de una enseñanza presencial a una online de un día para otro, nuestro empeño y nuestra dedicación han hecho posible llevar este proyecto a termino.
Si bien todo es mejorable, viendo el trabajo final, creo que podemos sentirnos satisfechos por la labor realizada.
Ahora toca poner en práctica estas actividades con el alumnado y ofrecerle una experiencia de aprendizaje que lo motive y emocione, donde investigar y resolver pruebas con los compañeros de clase sea todo un desafío.
Quisiera agradecer el apoyo valioso de mis compañeros cuando flaqueaban mis fuerzas y alabar su gran trabajo. Asimismo felicitar a Rafa su labor para enlazar las pruebas.
Este trabajo colaborativo me ha enseñado mucho y sobre todo ha despertado mis ganas de indagar aún más en este mundo del Escape Room.
Os deseo a todos un buen fin de curso. Un fuerte abrazo !

Hola a todos,
en primer lugar quiero felicitar a todos mis compañeros por contribuir con sus pruebas y especialmente a Rafa , que ha sido el que le ha dado la forma definitiva a este "escape room"que ojalá podamos llevar a cabo el curso próximo , cuando por fín nos reencontremos en nuestra escuela después de este paréntesis . Me encanta pensar en todo lo que van a aprender los alumnos realizando todas estas pruebas y en lo bien que se lo van a pasar, aunque no se cuantas horas van a tardar en salir de la habitación....muchas, me parece !
El diseño de las pruebas durante el confinamiento no ha sido fácil, estábamos ya desbordados con nuestras clases "telemáticas" y nuestro cerebro no daba más de sí, pero ahí hemos estado, hasta el final. Y no creo que en mejores circunstancias el resultado final hubiera sido mejor.
Ahora, a esperar el día en que lo llevemos a cabo y a disfrutar con nuestros alumnos como niños.