Situación de partida

Se trata de una actividad interdepartamental donde todos los idiomas del centro tengan cabida enriqueciéndonos, así, de las experiencias de cada uno de los docentes que participan en el proyecto. La idea es formar grupos donde haya estudiantes de todos los idiomas impartidos en el centro para poder fomentar la colaboración entre ellos, que conozcan aspectos de otros idiomas y, de este modo, sientan curiosidad por querer aprenderlos en un futuro.

Objetivos

- Aprender a diseñar y montar una actividad completa de Escape room.

- Desarrollar en cada grupo-clase participante un actividad de Escape room

- Desarrollar en el centro una actividad de Escape room general.

- Fomentar el trabajo en equipo y la motivación tanto entre el alumnado como el profesorado

- Revisar, afianzar o conocer aspectos (tanto lingüísticos como culturales) del idioma que se está aprendiendo con nuevos instrumentos. 

Repercusión en el aula

Mediante el trabajo en equipo, todo el profesorado se enriquece con las experiencias e ideas que aporta cada uno. El alumnado revisa y/o aprende con una actividad lúdica y conoce aspectos de su idioma y de otros idiomas. Como dicha actividad se realizará al final del curso, servirá como herramienta de revisión, así como una forma de disminuir la tensión propia del período previo al examen final. 

Actuaciones

Recursos y apoyos

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Evaluación del grupo de trabajo.

Se realizarán dos tipos de evaluaciones: de grupo e individual.

La valoración del desarrollo del trabajo del grupo se realizará aplicando esta escala a cada uno de los objetivos

La valoración del trabajo individual de cada participante se realizará contando con los siguientes criterios obligatorios:

- Asistencia a las sesiones presenciales si las hubiera.

- Realización de todas las tareas encomendadas en el proyecto.

- Tres intervenciones mínimas en Colabora.

- Subida de evidencias de su actividad personal a Colabora.