Esta actividad consiste en que los alumnos clasifiquen los instrumentos musicales ayudándose del diccionario que he elaborado.

Actividades para trabajar la biografía de las compositoras con los alumnos de primer ciclo de ESO

Actividades sobre la biografía de las compositoras de nuestra historia para trabajar con 3º ciclo de Educación Primaria.

Lectura comprensiva sobre la biografía de una compositora de nuestra historia para trabajarla con 2º E.P.

Biografía de distintas compositoras de la historia para trabajar con los alumnos de 3º ciclo Educación Primaria y ESO

Texto de comprensión Lectora para alumnado de refuerzo de lengua de 1º ESO. Es un texto relacionado con la música, pero que tiene distintas actividades de comprensión.

Como, de repente, ocurrió lo del Confinamiento, pues no pudieron terminar esta actividad en el colegio. Por lo tanto, creé un cuestionario para que lo rellenasen sobre estas compositoras para el alumnado de ESO.

Este cuestionario lo he elaborado para que la misma actividad que pudo realizar 6º en la clase, lo pudiera trabajar 5º en casa. Ha salido bastante bien.

Este cuestionario se creó para que los alumnos de 5º pudieran hacer el ejercicio de definición de conceptos sobre la biografía de las compositoras. No fue tan difícil, pero algunos, como no leen las instrucciones, no buscó la información en el texto, sino en internet.

En el primer trimestre, en el área de plástica y coordinada con el área de inglés. Se pasó a trabajar la lectura de tres cuentos para el Día de la No Violencia contra la Mujer. El alumnado de 1º y 2º de la ESO, en grupos, leyeron un cuento cada uno (se repartieron 3 distintos: "Dbaga, the female warrior", "The Beauty and the Beast" y "I want to be a pink princess". Este trabajo no se lo tomaron muy en serio y su nivel de lectura en inglés era bastante baja,por lo que les costaba mucho comprender el texto y saber dónde dividirlo para hacer el dibujo. Aquí os dejo un ejemplo del que mejor salió de los 6 cuentos que se ilustraron. Luego, en el área de inglés, trabajaron la pronunciación y se lo contaron a los compañeros de otros niveles.

He elaborado un diccionario con la descripción de instrumentos musicales para realizar distintas actividades con los alumnos de Educación Primaria y ESO.

Lectura comprensiva para el alumnado de Refuerzo de 1º ESO. Una vez leída varias veces, pasaron a completar el cuestionario online siguiente: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc1VSeg3NB5nH9gCDKvwp78Dn8DePEXj5GNZ7mdKZNtLscOww/viewform?usp=sf_link

Lectura comprensiva para el alumnado de Refuerzo de 1º ESO. En cuanto lo leyeron, rellenaron el siguiente cuestionario web: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTzmoHZa7v98114bcUk4Yyfh4umVLDgiiyHNfOaj9WOvvqng/viewform?usp=sf_link

Los alumnos de 1º de la ESO en Refuerzo de Lengua han leído la lectura sobre Francisco de Goya y luego han contestado a las preguntas de este formulario para comprobar su comprensión. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeEJFyI6GGVYhVh8VD3XwnzjEGz36NYqP4neS83eJMVUXCaAw/viewform

Lectura comprensiva para el alumnado de Refuerzo de 1º ESO. Después de la lectura, tenían que rellenar el siguiente cuestionario online: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc-FMlPFoF2sITg6Vqz9fkf44pxudVANNGhl7hYNMg2nQ4jaQ/viewform?usp=sf_link

Lectura comprensiva sobre la biografía de una compositora de nuestra historia para trabajar con 1º Educación Primaria

Biografía de una compositora con actividades para trabajar con el alumnado de 2º ciclo de Educación Primaria

Esta actividad la han realizado los alumnos de 3º EP. Todos los instrumentos de percusión estudiados este año en clase, los han tenido que buscar en el Diccionario de Instrumentos Musicales y han tenido que completar la tabla con esa información. Aquí está uno de los ejemplos de una alumna de la clase. Lo han hecho realmente bien, aunque a veces no saben dónde buscar y qué información poner en cada parte de la tabla, aunque se le dio un ejemplo para rellenar.

En este caso, el alumnado de 4º trabajó todos los instrumentos de distintas partes del mundo que hemos visto durante este trimestre. Buscó la información en su libro y en el diccionario de instrumentos. No todos lo hicieron bien, ya que algunos tienes problemas de comprensión lectora.

Los alumnos de 5º han trabajado los instrumentos de la orquesta, por lo que rellenaron una tabla con un instrumento de cada familia. Se podían ayudar el diccionario de Instrumentos musicales. El problema que tuvieron es que no leyeron bien cuál era la tarea y muchos hicieron instrumentos que no pertenecen a la orquesta sinfónica.