El tercer trimestre, debido a la situación creada por las condiciones que estamos viviendo, ha trastocado en cierta medida todo aquello que se planteó allá por el mes de marzo.

De esta forma se han tenido que adaptar tanto la metodología de la enseñanza como los contenidos entre otras cosas, de cara a poder atender con más atención si cabe al alumnado. Por ello, se han potenciado recursos que estaban casi en el mínimo en virtud de favorecer una enseñanza más virtual si cabe que la que hasta ahora se había mantenido en un desarrollo normal del curso. La realización de videoconferencias, corrección digital, resolución de dudas de manera telemática, han causado al alumnado y también al profesorado un trastorno hasta ahora no visto ni padecido. Aunque en todo momento se ha intentado que la normalidad imperara en el desarrollo de las clases, no siempre ha sido así debido algunos problemas ajenos a la voluntad del profesorado o del alumnado incluso (falta de medios digitales en algunas familias, retraso en la entrega de tareas por parte del alumnado, la novedad de estos nuevos recursos...).

No obstante, hemos intentado que esto no fuera un handicap y por ello nos hemos volcado en facilitar al alumnado nuevos recursos digitales para la enseñanza y resolución de dudas.

Como se dijo anteriormente el uso más frecuente de la videoconferencia, la elaboración de audiovídeos, elaboración de presentaciones digitales han estado a la hora del día.

Si bien al principio se empezó con ciertos titubeos, la verdad es que el alumnado ha sabido adaptarse pronto a la nueva situación y en general ha sido bien acogida esta nueva modalidad de enseñanza-aprendizaje tanto por el alumnado como por las familias.