Grupos de trabajo

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Recopilación, creación y aplicación de actividades, técnicas y recursos para trabajar la acción tutorial dentro del primer ciclo de Educación Primaria para trabajar la convivencia en el aula ordinaria.

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Octubre

Fecha de publicación 13/12/19 10:34

Bienvenidas al grupo de trabajo: Introducción de la Acción Tutorial en el Aula Ordinaria

Como sabéis, este grupo surge de la necesidad de plantear de forma diferente la resolución de conflictos y trabajar la cohesión del alumnado en el grupo-aula. Se ha planteado iniciar el uso de estrategias de acción tutorial con el alumnado de primer ciclo de Educación Primaria.

Para poder trabajar con este alumnado tenemos que conocer previamente sus características, así como las relaciones entre ellos. Por eso, buscaremos sociogramas que puedan utilizarse para este ciclo con el fin de escoger uno que llevaremos a cabo en 1º y 2º curso. Los subiremos en el apartado de Recursos Internos (en Taller y Foro).

Después de realizarlo, los analizaremos y subiremos las conclusiones que hemos sacado sobre cada grupo-aula.

¡Buen comienzo compañeras!

Por Cristina Bellido Carreras
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Aroa Pulgarín Vilches
¡ Vamos al lío ! Yo me encargaré del grupo de primero aprovechando que soy la tutora. El sociograma ya está buscado. Toca hacerlo y analizar resultados. Ánimo compis.
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Publicado el día 13/12/19 11:48.
Cristina Bellido Carreras
Podéis comentar en este mismo comentario las conclusiones a las que hemos llegado tras el paso del sociograma por las aulas de 1º y 2º.
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Publicado el día 8/01/20 18:23.
Cristina Bellido Carreras
En mi caso, pasé el sociograma con Bea en el aula de 2º. El alumnado entendía y comprendía bien las preguntas, salvo la última en la que solo había que poner una persona y algunos querían poner a varios compañeros/as. Los resultados han evidenciado lo que vemos en nuestra práctica diaria: la formación de parejas y grupos muy rígidos, y alumnado que no sabe bien donde posicionarse o integrarse. Después de pasarlo veo que es necesario aplicar técnicas de cohesión para trabajar estas relaciones sociales en el segundo trimestre.
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Publicado el día 8/01/20 18:25.
Beatriz Bueno Bustos
Estoy de acuerdo con Cristina. Tras pasar el sociograma en 2º hemos podido observa que hay alumnos que presentan dificultades en sus relaciones sociales, así como para integrarse en el grupo. Por otro lado, hay muchos grupos de alumnos donde siempre están los mismo alumnos. Como bien dice Cristina, es necesario trabajar las relaciones sociales con este grupo
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Publicado el día 9/01/20 21:41 en respuesta a Cristina Bellido Carreras.
Aroa Pulgarín Vilches
Tras haber realizado el sociograma con el grupo de 1º con mi compañera Verónica hemos verificado lo que ya habíamos notado en nuestro día a día con ellos: es un pequeño grupo donde todos se llevan muy bien y hay buena relación, queriendo destacar con sus gracias y saltándose alguna norma de convivencia dos compañeros que son los que eligen como líder y rechazando a dos compañeros por tener que elegir alguno que son los que más dificultades tienen para desarrollar su trabajo día a día. Las preguntas las entendieron perfectamente. Como dato curioso fueron muy egocentristas en general por quererse elegir a sí mismos en determinadas preguntadas como ¿quién es el mejor de la clase? más alegre o quien ayuda más... Todos estos datos nos ayudarán a llevar a cabo las técnicas elegidas para mejorarlos.
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Publicado el día 10/01/20 11:48.
Verónica García Pérez
Hola compañeras;

Como maestra de Pedagogía Terapéutica que interviene en 1º de Primaria con uno de los niños "rechazados", opino que no han sido elegidos, pero no están rechazados en el grupo clase, simplemente un poco al margen, siendo el trato con ellos en el contexto del grupo clase adecuado. Aún así, es importante que nuestras dinámicas tengan muy en cuenta el objetivo de acercar a estos dos alumnos al resto mediante dinámicas de cohesión grupal.
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Publicado el día 26/01/20 14:27.

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