Grupos de trabajo

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Recopilación, creación y aplicación de actividades, técnicas y recursos para trabajar la acción tutorial dentro del primer ciclo de Educación Primaria para trabajar la convivencia en el aula ordinaria.

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ABRIL

¡Buenos días compañeras!

Estamos en la etapa final de este grupo de trabajo. En condiciones normales, estaríamos poniendo en práctica nuestras actividades de acción tutorial en el primer ciclo como habíamos planificado. Y aunque no pueda ser así por la situación actual, vamos a darle la vuelta para que siga siendo enriquecedor para nosotras y nuestro centro.

Como escribimos en nuestras programaciones, aprendemos en base al error y al construir nuestro propio aprendizaje, por lo que qué mejor manera de seguir sumando que estudiar nuestras debilidades y apoyarlas con recursos.

Así que, os propongo que realicemos búsqueda de materiales, actividades, metodología, etc. para complementar esas dificultades que hemos ido anotando durante la ejecución de la acción tutorial, de forma que demos respuesta a nuestros mismos interrogantes.

Estos materiales serán subidos a la carpeta de cada una, y en este comentario escribiremos lo que hemos buscado y en qué consiste o cómo se utiliza, así como añadir algún ejemplo que pueda esclarecerlo.

Os deseo que esta cuarentena sea lo más feliz posible. Un abrazo a todas.

Comentarios
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Cristina Bellido Carreras
Buenas tardes chicas!
He subido a mi carpeta la técnica de la tortuga. Es una técnica para controlar los ataques de ira de niños y niñas con baja tolerancia a la frustración o con trastornos graves de conducta, NEAE que tenemos en nuestro centro. Consiste en un cuento que enseña cómo relajarnos al usar la palabra clave "tortuga". ¡Espero que os guste si no la conocíais! Ánimo en este confinamiento. Un abrazo
Publicado el día 22/04/20 13:59.
Beatriz Bueno Bustos
Buenas tardes compañeras!
He subido a mi carpeta la técnica de ¿economía de chicas. Es una técnica para disminuir conductas problemáticas. En ella intervienen el reforzamiento positivo (las fichas que el alumno ganará por las respuestas deseadas) y el castigo negativo (las fichas que perderá por hacer conductas no deseadas). Estas técnicas puede ser usada con algunos alumnos NEAE del centro que presenta trastornos graves de conducta. También he subido, dos documentos más, uno para aumentar la autoestima de nuestro alumnado y otro para la motivación de éstos. Espero que os gusten y os sean de utilidad. Un beso a todas.
Publicado el día 26/04/20 15:36.
Aroa Pulgarín Vilches
Buenas tardes compañeras!! En mi curso noté que no tenían paciencia, se frustraban muy rápido y no atendían a explicaciones, dan por hecho que saber hacer las actividades y empiezan sin atender a la explicación. Para ello he indagado y he encontrado una técnica llamada Nudo la cual adaptada a su edad viene genial porque sin escucharse no podrán quitar los nudos que han aparecido entre ellos. De la misma manera y dándole la vuelta a la tortilla, les ensañaré la importancia de la comunicación con otra actividad la Fila Muda, no podrán hablar y deberán de ordenarse por algún criterio, el que quieran. Otra muy buena para las características de mi alumnado y seguro que les gustará es el Dibujo Dictado. El nombre ya lo dice todo. Dejo todas estas técnicas en mi carpeta explicadas. Espero que os sean también a vosotras de gran ayuda. Un besote y ánimo.
Publicado el día 26/04/20 17:07.
Verónica García Pérez
Hola compañeras!
Investigando y pensando qué podía faltar en cuanto a acción tutorial, he subido dos actividades que creo pueden resultar muy interesantes para trabajar con nuestro alumnado desde pequeños.

-"Los mimos": tiene como objetivo la identificación y expresión de emociones y sentimientos.
-"Un viaje por el mar": tiene como objetivo que aprendan a relajarse y visualizar para aprender a gestionar sus emociones.

Desde mi punto de vista, la educación emocional es fundamental para construir una sociedad sana y, espero, estas actividades contribuyan a ello.
Publicado el día 28/04/20 9:48.

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