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Proponemos una mejora en la competencia lingüística de nuestro alumnado de E.I., E.P. y ESO a través de la ampliación de vocabulario (poco habitual) relacionado con el entorno más próximo. Girará en torno a tres temáticas: aire (1º trimestre); agua (2º trimestre) y tierra (3º trimestre). Cada nivel abordará esta vocabulario nuevo a través de diferentes actividades teniendo como objetivo el cuidado medioambiental. Algunas de estas son: elaboración de postcard (E. Infantil y 1º ciclo E.P.), exposición oral y escrita (2º ciclo de E.P.), búsqueda y tratamiento digital de la información (3º ciclo E.P. y ESO).

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PERSPECTIVA TERCER TRIMESTRE

Buenas tardes a todos los componenetes que formamos parte de este proyecto.

Durante este tercer trimestre, un trimestre algo raro y a su vez complicado para poder seguir llevando a cabo este proyecto quiero explicar lo que voy a trabajar con mi alumnado de quinto de primaria. 

Trabajaremos el contenido "La Tierra". Para ello os expongo una serie de perspectivas pero también de preocupaciones que se plantean a la hora de llevar a cabo dicho trabajo.

- Perspectivas:

   - Adquisición de nuevo vocabulario relacionado con la Tierra y relacionado con su entorno más próximo.

   - Aprendizaje de contenidos relacionados con el reciclaje y la contaminación.

   - Aprendizaje de distintos procesos que permiten la creación de distintos elementos geográficos de la tierra.

   - Conocimiento de la localización de diferentes elementos relacionados con la tierra en su entorno cercano.

- Preocupaciones:

   - Dificultades que se puedan presentar por parte del alumnado para trabajar de forma telemática.

   - Escaso uso práctico de materiales manipulativos de elaboración propia.

   - Ausencia de una visión global por parte del alumnado del trabajo realizado por todo el centro, el cual sería más enriquecedor

Sin más decir que intentaré desarrollar durante éste trimestre lo mejor posible este proyecto junto con las dificultades y adversidades con las que nos encontramos.

Un saludo.

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