Estimados/as compañeros/as:

 

Con motivo de llevar a cabo la memoria final de vuestro trabajo y para su uso como una herramienta más de valoración del Grupo de Trabajo, se recomienda a todos/as los/as integrantes del mismo realizar una valoración final del trabajo realizado a lo largo de todo el curso antes del próximo día 31 de mayo. Os pediría que en dicha valoración recogierais en un texto breve (pero informativo) aspectos tales como:

 

• Vuestra aportación concreta al trabajo que se ha llevado a cabo en vuestro Grupo de Trabajo.
• Los logros y objetivos alcanzados de entre aquellos que os propusisteis en vuestro proyecto de trabajo inicial.
• Las actuaciones concretas que habéis llevado a cabo en el centro y/o el aula: elaboración de materiales y recursos, puesta en práctica de los mismos, análisis y evaluación de los mismos, impacto en los aprendizajes del alumnado, aportación y lectura de bibliografía, subida de recursos (documentos, imágenes y enlaces) a la comunidad de Colabor@.
• Las dificultades encontradas en la ejecución del proyecto y de las tareas individuales asumidas en el Grupo de Trabajo.
• Cuantas apreciaciones y observaciones consideréis oportunas.

 

Os recuerdo que las aportaciones que hagáis en el blog serán públicas. Deberéis responder a esta entrada mediante un comentario.

 

Gracias de antemano por vuestra colaboración.

 

Un cordial saludo.

Estimadas compañeras:

 

Os recuerdo que hasta mediados del mes de marzo se establece un momento de revisión de la implementación del proyecto de trabajo presentado a comienzos de este curso escolar. Mediante esta entrada de blog, rogamos a todos los miembros de este Grupo de Trabajo que recojan en un texto sustancioso cuál es la valoración de progreso del proyecto: aportación personal al equipo de trabajo, logros alcanzados y dificultades encontradas. Antes del 15 de marzo de 2020 se recomienda que cada miembro realice un comentario en respuesta a esta entrada en el que exponga la valoración personal del trabajo realizado hasta ahora, así como el grado de cumplimiento de las actuaciones concretas recogidas en el proyecto.

 

Esperando vuestra colaboración, recibid un cordial saludo.

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Nota: vuestras aportaciones hacedlas como comentario a esta entrada, picando sobre "x comentarios" siendo x cualquier número en función de los comentarios que se han hecho con anterioridad.

BiblioWeb 2 es una herramienta web propia de la Consejería de Educación y Deporte para la gestión y administración de las bibliotecas escolares de los centros educativos andaluces. Cuenta con dos interfaces: zona privada y zona pública.

Os dejo el enlace a la página de nuestra biblioteca

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14004658a/biblioweb2/inicio

Al pulsar en Menú Estadísticas > Vista general, el usuario accederá a una galería de gráficos de sectores y sus correspondientes tablas de datos. Los gráficos ofrecen la siguiente información: títulos más prestados, autores más prestados, duración de los préstamos, préstamos por curso, editoriales más prestadas, préstamos por edades, préstamos por sexo, préstamos por tipo de lector, préstamos por tipo de fondo, lectores más asiduos, fondos por tipo, ejemplares por tipo y lectores por tipo.

La aplicación ofrece la posibilidad de aplicar una serie de filtros de tal forma que se puedan ajustar los datos estadísticos que se quieren mostrar. Los filtros disponibles son los siguientes: ¿ Filtro entre fechas: solo se mostrarán datos estadísticos entre las dos fechas que sean seleccionadas. ¿ Filtro de cursos: solo se mostrarán datos estadísticos correspondientes al curso que sea seleccionado.

Además, la herramienta ofrece la posibilidad de exportar cada una de las estadísticas de forma individual en formato PDF. Para ello unicamente es necesario pulsar sobre su botón Exportar PDF correspondiente. En el contenido del PDF se incluye el título, el gráfico y la leyenda con los valores estadísticos. 

Con todo lo expuesto anteriomente, es de reseñar, como esta herramienta contribuye al fomento de la lectura y más en concreto con la gestión de lectores, quienes pueden valorar sus libros en la web y recomendar a todos los visitantes de nuestro catálogo.

Durante esta semana inicial del segundo trimestre y la próxima vamos a ir recopilando fotografías de los todos los niños, de cuando nacieron o eran bebés y de la actualidad. Cuando tengamos el mural terminado lo publicaremos para mostrarlo, con esta actividad vamos a trabajar la lectura de vocales del nombre de cada uno de ellos y así como de la palabra Bebé. Un saludo.

Estimados/as compañeros/as:

 

Mediante esta entrada de blog rogamos a todos los miembros de este Grupo de Trabajo que recojan en un texto sustancioso cuál es el compromiso asumido en el seno del equipo de trabajo constituido a tales efectos en vuestro centro educativo para el presente curso escolar. Cada miembro deberá indicar cuáles son las tareas que se compromete a llevar a cabo a lo largo del curso y cómo las materializará en consonancia con las actuaciones recogidas en el proyecto del Grupo de Trabajo, así como detallar en qué sentido esas tareas o actividades que se propone realizar tendrán un impacto notable en el centro, en el aula y en el propio alumnado. Para ello, cada miembro habrá de responder a esta entrada mediante un comentario antes del 30 de noviembre de 2019.

 

Esperando vuestra colaboración, recibid un cordial saludo.

Nota: vuestras aportaciones hacedlas como comentario a esta entrada, picando sobre "x comentarios" siendo x cualquier número en función de los comentarios que se han hecho con anterioridad.

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Mª Concepción Leiva Burgos

Asesora de Formación del CEP. Priego - Montilla

Estimados compañeros y compañeras,

Bienvenidos y bienvenidas a la comunidad en Colabora 3.0 de vuestro Grupo de Trabajo.

Desearos que todo el trabajo que llevéis a cabo resulte útil, provechoso y motivador para el desempeño de vuestras funciones.

A lo largo del desarrollo del Grupo de Trabajo me tendréis a vuestra disposición.

Recibid un cordial saludo.

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Mª Concepción Leiva Burgos.

Asesora  del CEP Priego-Montilla.