Buenas tardes,

Soy Laura Moral Matas, profesora miembro del Departamento de Geografía e Historia del IES Carmen Pantion. En este curso he impartido la materia de Cambios Sociales y de Género, estrechamente vinculada con la Educación de Valores.

A lo largo del curso, hemos conseguido implementar una metodología activa y participativa, motivando al alumnado a tomar las riendas de su propio proceso de enseñanza y aprendizaje. Aspecto que considero fundamental para trabajar las materias relacionadas con esta área. Hemos trabajado a partir de proyectos, trabajos cooperativos, utilizando medios audiovisuales, artículos de periódicos, role play, DAFO y demás actividades para fomentar la empatía y la resiliencia en el alumnado.

Algunas de las actuaciones concretas que se han llevado a cabo han sido el análisis de la política desde una perspectiva de género a través del conocimiento y análisis de las diversas propuestas políticas; visionado, análisis y comentario crítico de la película Mustang dirigida por Deniz Gamze Ergüven (2015), en la que se narra la vida ¿inmoral¿ de cinco jóvenes hermanas huérfanas que viven en un pueblo de Turquía; análisis de la publicidad desde una perspectiva de género o la realización de lecturas como ¿El elefante encadenado¿, extraída del libro ¿Déjame que te cuente¿ de Jorge Bucay.

En cuanto a las dificultades que he encontrado, añadidas a la dificultad de que el alumnado tome conciencia real y no hipócrita, de las situaciones de desigualdad de género en nuestra sociedad, se suma la nueva situación en la que nos encontramos en la que el alumnado presenta dificultades de acceso a los medios telemáticos. Poco a poco, se va restableciendo la comunicación, sin embargo, el faceback para establecer líneas de debate online, queda lejos de alcanzar, pues no se da una comunicación fluida entre el alumnado ni con el profesor.

Un saludo.