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Grupos de trabajo

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"Educar en las emociones" trata de una práctica educativa en la que se desarrollará el conocimiento y la gestión emocional del alumnado.

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GRUPO DE TRABAJO: COMPROMISO PERSONAL

Fecha de publicación 27/11/19 11:26

Estimados/as compañeros/as:

A través de este proyecto trabajaremos con el alumnado la toma de conciencia de las emociones y su correcta canalización en el entorno escolar. Como coordinadora guiaré al grupo en la planificación del desarrollo de las actividades, así como en la transmisión de toda la información que se produzca. Las reuniones permitirán que cada miembro del grupo sepa las actuaciones y la temporalización de las actividades a realizar. Estas actividades se elegirán en función del nivel y de las necesidades de cada grupo aula, teniendo plena libertad para adaptarlas o aportar nuevas. Posteriormente podremos analizarlas, teniendo en cuenta los pros y los contras que hayamos detectado. Dejaremos recogido por escrito el efecto que las mismas pueden generar en el alumnado y en el centro.

Por José Antonio Martínez Zurera

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Mª Dolores Rey Lara

¡Hola compañeras!
Comenzamos este proyecto con mucha ilusión y expectativas, pues a través de las emociones canalizaremos el comportamiento y actuación de nuestro alumnado. Además de trabajar la resolución de conflictos que se produzcan tanto en el aula como fuera de ella, lo más cercano a nosotros en el patio.
Trabajaremos las emociones mediante las distintas actividades que nos ha planteado la coordinadora. Yo lo voy a llevar a cabo en mi clase, infantil 4 años B, una vez a la semana y después del recreo aprovechando los conflictos que puedan surgir en el mismo y trabajaremos distintas formas de resolver los problemas.
Estas actividades las haremos en formato de juego y actividades motivadoras para captar la atención del alumnado, intentando que todos y cada uno de ellos controle sus emociones y sentimientos y sepan cómo actuar en las distintas situaciones que se les presentan.
De este modo, generaremos una convivencia agradable tanto en el aula como en el Centro.

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Publicado el día 1/12/19 16:24.

Araceli Ojeda Fernández

¡Buenas tardes!
Creo que la educación emocional en los niños es la base de toda educación, y que los niños deben aprender a manejar sus emociones y deben hacerlo desde que son muy pequeños. Por eso, tanto en casa como en la escuela se les debe proporcionar oportunidades para que sean capaces de identificar sus emociones así como expresarlas y regularlas. Todo esto les permitirá poder tener una buena base emocional para su vida diaria y que de este modo tenga un buen desarrollo psico-afectivo.

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Publicado el día 1/12/19 17:35.

Mª Pilar López Fernández

Hola compañeras!
Como tutora de un aula de E.Infantil, de 5 años,me siento interesada con este Grupo de Trabajo, porque los alumnos de este ámbito no son capaces de expresar verbalmente lo que sienten interiormente, ya sea porque no saben exactamente lo que les pasa,porque no saben cómo interpretarlo, o simplemente porque no están desarrollados cognitivamente para enfrentarse a ello.
con este G.T. vamos a proporcionar diferentes recursos y herramientas para que los alumnos adquieran el conocimiento de las mismas y lograr un aprendizaje transversal que les dote de las habilidades necesarias para un óptimo desarrollo integral e interactuar de manera satisfactoria con su realidad inmediata.

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Publicado el día 2/12/19 0:42.

Francisca María Laguna Cañero

¡Hola, buenas tardes!
Desarrollar la inteligencia emocional es imprescindible para que nuestro alumnado aprenda a canalizar sus emociones y adquiera las habilidades necesarias para la vida.
Con este grupo de trabajo,pretendemos que los alumnos/as, por medio de las actividades lúdicas y amenas que ha propuesto la coordinadora, alcancen los siguientes objetivos:
- Conocer cúales son las emociones y reconocerlas en los demás.
- Clasificar dichas emociones: sentimientos, estados de ánimo...
- Gestionar la emocionalidad.
- Desarrollar la tolerancia a las frustraciones diarias.
- Tener una actitud positiva ante la vida.
- Prevenir conflictos interpersonales.
- Y, sobre todo, mejorar la calidad de la vida escolar.

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