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Formación en centros

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Continuando con la actividad formativa iniciada el curso anterior, esta formación en centros pretende aplicar lo aprendido en una programación matemática de centro que contemple el uso de metodologías manipulativas para el desarrollo del sentido matemático. Se pretende crear un banco de recursos, materiales y actividades.

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SESIÓN DE TRABAJO 09/03/2020 Rafael Ramírez

Fecha de publicación 9/03/20 18:38

EN ESTA SESIÓN HEMOS ABORDADO EL TEMA DEL SENTIDO GEOMÉTRICO Y ESPACIAL.

HEMOS INSISTIDO EN LA NECESIDAD DE FAVORECER EL SENTIDO ESPACIAL TAL Y COMO SE ESPECIFICA EN EL CURRÍCULO. PARA ELLO ES NECESARIO ESTABLECER ACTIVIDADES, TAREAS Y RUTINAS DE CLASE EN LAS QUE SE IDENTIFIQUE, DESCRIBA, JUSTIFIQUE Y COMUNIQUE INFORMACIÓN RELATIVA A CUERPOS Y FORMAS GEOMÉTRICAS.

ES FUNDAMENTAL IDENTIFICAR GEOMETRÍA DEL ENTORNO CERCANO Y DARLE EXPLICACIÓN. POR TANTO TRABAJAREMOS:

1. CONCEPTOS (SIGNIFICADOS, PROPIEDADES...)

2. RELACIONES GEOMÉTRICAS (PARALELISMO, PERPENDICULARIDAD, SIMETRÍAS, PERSPECTIVAS...)

3. UBICACIÓN Y MOVIMIENTO (COORDENADAS, GIROS, MAPAS...)

4. VISUALIZACIÓN.

5. REPRESENTACIÓN

6. USOS

PARA ELLO DISPONEMOS DE DIVERSOS MATERIALES MANIPULABLES COMO GEOPLANOS, TANGRAMS, POLIDRONES, ETC...

COMO TAREA DEBEMOS ESCRIBIR SECUENCIA DE ACTIVIDADES Y TAREAS PARA CADA MATERIAL Y ANALIZAR LA NECESIDAD DE COMPRARLO.

ESTABLECER CONTENIDO Y MATERIAL. DESCRIBIR METODOLOGÍA Y TAREA.

	I3	I4	I5	CICLO 1	CICLO 2	CICLO 3
NÚMEROS
OPERACIONES
LÓGICA
OPERACIONES
GEOMETRÍA

COMO MANUAL DE REFERENCIA HEMOS DESTACADO "ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS" (PABLO FLORES Y LUIS RICO) VERSION INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA EDICIONES PIRÁMIDE Y LA WEB NRICH MATHS.

Por César Rodríguez Alcaraz

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María García Lizana

La sesión de trabajo ha sido muy interesante. Nos están mostrando diferentes materiales con los que podemos acercar la enumeración, algoritmos y geometría a nuestros alumnos de forma manipulativas.
En concreto,para trabajar la geometría hemos visto el material multibase, yo particularmente lo voy a aplicar en el aula, aunque sea de forma básica para introducir conceptos básicos y desarrollar el pensamiento geométrico y abstracto de geometría a modo de juego

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Publicado el día 11/03/20 12:02.

María Dolores Mena Rodríguez

Me ha parecido interesante,sobre todo, el trabajar con el geoplano, para trabajar geometría, ya que podemos trabajar conceptos geométricos , relaciones geométricas , ubicación de movimientos( coordenadas,giros) y visualizacion. También las hipótesis que nos ha planteado sobre el por qué algunos objetos tienen esas formas y no otras. Es bueno que hagamos razonar a nuestros alumnos/as sobre el por qué de esas formas , que comuniquen, identifiquen, que desarrollen el sentido espacial. Los polidrones magnéticos me han llamado la atención, pienso que los niños aprenderían mucho de forma más innovadora.

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Publicado el día 11/03/20 12:22.

Juan Francisco Castillo Martín

Como siempre muy amena la sesión con Rafael... Como bien dice, es muy adecuado la utilización de según que material para la introducción, en este caso de la geometría... Y luego cuando ya estén adquirido poder seguir con el trabajo habitual. Está claro que tendremos que optar por un material que sea útil y asequible para nuestras posibilidades.

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Publicado el día 13/03/20 12:51 en respuesta a María Dolores Mena Rodríguez.

María Cristina García López

Una sesión muy interesante donde hemos podido ver diferentes materiales para trabajar la geometría, su aplicación y múltiples posibilidades en el aula.

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Publicado el día 5/06/20 23:58.

María Trinidad Dávila Porras

Una sesión muy interesante. Ha ayudado a completar la formación que seguimos el curso pasado. Los materiales presentados me parecen de gran utilizad en el aula. Espero tener la posibilidad de utilizar algunos de ellos.

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