OBJETIVOS

ACTUACIÓN

INDICADORES

DE

LOGRO

EVIDENCIAS

GRADO DE LOGRO[1]

     I             D               C             E

Objetivo 1: Utilizar las TIC¿S en el aula de una manera responsable y lúdica al mismo tiempo.

Exposición y explicación práctica de cómo usar el Croma y un editor de vídeos.

Aumento de un 30% el porcentaje de actividades cuya realización depende directamente del uso de las nuevas tecnologías en las aulas.

Presentación de un vídeo por ciclos sobre la composición de los diferentes residuos que generamos.

X

Búsqueda de información sobre cuánto tardan los residuos en descomponerse.

Aumento del interés por parte del alumnado para utilizar las nuevas tecnologías para búsqueda de datos.

Cartel explicativo de cuánto tarda cada residuo en descomponerse.

X

Objetivo 2: -Profundizar en  los pasos para el diseño de proyectos y herramientas de planificación.

Reunión grupal para revisar los aspectos más deficitarios a la hora de elaborar un proyecto y resolverlo siguiendo las pautas del año anterior.

Cuantificación de la mejora en el diseño de proyectos y herramientas de planificación en relación con el punto de partida.

Elaboración de la planificación y programación del proyecto anticipando las posibles dificultades que encontraremos.

X

Programación por anticipado de la mayoría de las tareas que se van a llevar a cabo en el proyecto, con sus respectivos criterios de evaluación e instrumentos.

Saber las características y beneficios del trabajo por proyectos.

Análisis de la mejora de resultados del rendimiento del alumnado que se ha involucrado en la realización de las tareas.

Aumento del rendimiento e interés del alumnado en su proceso de enseñanza-aprendizaje.

Calificaciones y alcance de las competencias por parte del alumnado

X

Aprender a conectar la escuela con la vida a la hora de programar nuestros proyectos.

Participación de las familias en la elaboración de trajes de carnaval y canciones.

Mejora en las relaciones interpersonales entre los miembros de la comunidad educativa.

Realización de disfraces y composición de letras y cartelería para el carnaval.

X

Aprender a programar proyectos encaminados a desarrollar destrezas de pensamiento tales como la colaboración y el pensamiento crítico.

Sesiones grupales de los participantes en el proyecto para aportar experiencias y nuevas formas de abordar el trabajo por proyectos.

Fomento y desarrollo de las competencias tanto en el profesorado como los alumnos/as.

Reuniones mensuales para programar partiendo de los criterios de evaluación.

X

Coordinar al profesorado participante en la formación para integrar las diferentes áreas de conocimiento en nuestro proyecto.

Sesiones por ciclo para abordar las actuaciones del proyecto incluyendo varias áreas del currículum.

Inclusión de al menos dos áreas de conocimiento en cada actuación.

Inclusión de Lengua, Ciencias y Música para llevar a cabo varias tareas del proyecto.

X

Concienciar al alumnado de nuestro centro del valor que tiene su entorno y el medio ambiente, aprendiendo a apreciarlo y cuidarlo en sus  actividades cotidianas dentro y  fuera de la escuela.

Creación de contenedores por clase para separar los residuos que generamos. Creación de patrulla medioambiental

Clasificación de forma correcta de residuos, intentando separar tanto en las clases como en el recreo y llevando un registro de anotación en cada curso.

Elaboración de contenedores por clase. Pintura de contenedores en el patio de recreo. Salida por parejas de alumnos para enseñar cómo se reciclan los residuos.

X

Concienciación del alumnado a reducir los residuos que generamos, mediante el pesaje de los diferentes contenedores a final de cada semana.

Debido a la dificultad de llevar a cabo todas las actuaciones del proyecto, junto con las actividades complementarias del centro,se acuerda repartirlas por ciclos, para que de esta manera sean más llevaderas.

A causa de la dificultad que supone realizar tareas de manera on-line con el alumnado durante el confinamiento, se ha decidido posponer algunas actuaciones para el curso siguiente.

Debido al escaso uso de colabora subiremos algunas fotos y documentos de algunas de las tareas de nuestro proyecto para dinamizar la plataforma.