Las sesiones de formación sobre metodología multinivel han sido muy completas, comenzando por aclarar conceptos metodológicos basados en procesos cognitivos hasta llegar a la práctica de actividades multinivel realizadas por nosotros mismos. Esto último nos ha permitido aclarar dudas sobre su aplicación en el aula.
Confieso que, al principio, es complejo "cambiar el chip", pero es una forma de trabajar muy rica tanto para el docente (pues se recaba bastante información individual y grupal del alumnado) como para el alumnado.
Continuamos planificando y poniendo en práctica estas actividades, aprendiendo cada vez más e introduciendo cambios en nuestras programaciones.