Pasos a seguir ...
- Fase final
- Grado de consecución de los objetivos
- Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido
- Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido
- Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado
- Dificultades encontradas
- Oportunidades de mejora
Fase desarrollo
Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto
Nuestro objetivo inicial era aprender a usar el cuaderno séneca para así poder realizar nuestras evaluaciones por competencias. Partiendo de este obejtivo, decir que hemos empezado desde lo más básico:
- Hemos realizado una ponderación de las áreas que impartimos, tanto de primaria como de sencundaria.
- Hemos creado los parámetros básicos para posteriormente elaborar nuestras actividades.
- Hemos comenzado a elaborar las programaciones de séneca, unificando todos aquellos puntos comunes.
Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro
Bajo mi punto de vista, creo que hemos ido realizando las actividades que sientan las bases para el posterior trabajo. Pienso que tener unas programaciones comunes y hechas por vía séneca, va a facilitarnos el trabajo. En este momento, estamos trabajando en el apartado de evaluación.
Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula
A nivel de aula, hemos empezado a crear pequeñas actividades en séneca para ir evaluando, pero creo que nos queda todavía mucho trabajo que hacer para que séneca nos evalúe completamente por competencias.