LA profesora de  Apoyo al Área Sociolingüística y en coordinación con el profesorado del centro  se planteó como objetivo fundamental trabajar la INTERCULTURALIDAD  principalmente con el alumnado de compensación educativa, aprovechando las HLD  y los Talleres.

El alumnado con el que  hemos  trabajado  ha sido el alumnado de 1º ESO, 2º ESO, 3º ESO y FPB-1.También  los alumnos de ATAL. .Con los chicos de  ESO las actividades se realizaban en las Horas de Libre Disposición, del Taller de Lengua y con los chicos de  FPB-1 en las horas de Comunicación y de Sociales. Cabe, la compañera del Departamento de Lengua, se ha  estado coordinando en todo momento conmigo desde el comienzo de curso  para desarrollar  este  proyecto. Nuestro objetivo ha sido  trabajar la INTERCULTURALIDAD desde las actividades de Creatividad Literaria y las herramientas TIC para que aparte de conseguir una mayor  y mejor relación entre el alumnado, también aprendan a "realizar cosas con palabras", es decir a elaborar textos  y a desarrollar el gusto por la lectura, el acercamiento a los diferentes géneros literarios y a los espacios lectores.

Los principales logros y actividades que se han  realizado  han sido  HAIKUS,CALIGRAMAS,MICRORRELATOS,REFRANES,PUBLIPOEMAS,TACHISMO, MAIL ¿ART( esta actividad la hemos hecho con centros de otras provincias andaluzas e incluso han participado en ella alumnado de otros países .Los trabajos se podrán ver en el blog: mailarten la escuela.blogspot.com.)  , MURO  CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO¿.También hemos   aprovechado la poesía: ha resultado  ha fascinado a los chicos y chicas puesto que todas las semanas trabajábamos un poema y procurábamos que los autores fuesen de diferentes nacionalidades. Finalmente realizábamos un debate en el que se planteaban  y se tomaban decisiones  y se valoraban diferentes situaciones.

 https://drive.google.com/drive/mydrive

https://atrevetealeerenlacontraviesa.blogspot.com/

Además se ha  diseñado un RINCÓN LECTOR, cercano a la Biblioteca escolar, en el que se  han  expuesto las creaciones del alumnado, sus evidencias de aprendizaje. De igual modo  se creó un Blog  "ATREVETE A LEER EN LA CONTRAVIESA" en el que el alumnado se ha encargado de redactar entradas para dar difusión a sus trabajos. Esta metodología  y esta propuesta de actividades  han permitido   que interactúen todos los chicos y chicas de las diferentes nacionalidades  que hay en nuestras aulas.

En estos días de confinamiento  hemos aprovechado para actualizar el blog que diseñamos al principio de curso el alumnado de 1º,2º de ESO (LIBDI, TALLER DE LENGUA y FPBÁSICA -I).  En el siguiente enlace se puede consultar.https://atrevetealeerenlacontraviesa.blogspot.com/ 

La verdad es que  he aprendido ALGO MUY IMPORTANTE  en este  centro y  es que los problemas y las diferencias que se  ocasionan debido a las diferencias culturares se resuelven fácilmente  realizando actividades grupales, creando un compromiso de logro. Las actividades de creatividad, la elaboración de muros, el compromiso se finalizar tareas, los juegos, las canciones....permiten que las diferencias se limen y que la comunicación crezca. Son muchísimas las cosas que aprenden unos de otros y que también al profesorado nos enseñan.
Ha sido realmente enriquecedor para todos poder trabajar en un centro en el que lo cotidiano es la interculturalidad, además muy bien llevada.
Así que felicidades, porque soy consciente que detrás de ese logro hay años y años de trabajo, de proyectos, de resolución de conflictos, de ideas, de implicación en definitiva.

Así que la mejor propuesta de mejora creo que  es que  el alumnado y  el profesorado puedan continuar trabajando en la misma línea.

Enhorabuena a todos  y mucho ánimo.

Nani.