Situación de partida

Debido a los últimos cambios realizados en el área de Lengua extranjera Francés es decir la reducción en tiempo de esa área se ha visto la necesidad de reorganizar el conjunto del trabajo del profesorado que la imparte.

 

Se ha creado una necesidad de cambio y de modificar  partes en el conjunto de esa área.

 

Un aspecto positivo y de motivación va a ser el poder compartir esa tarea con otros especialistas y compañeros de manera de optimar el enriquecimiento, por cada participante en su aportación en este proyecto.

 

Es por ello que nos gustaría elaborar nuevos documentos para conseguir una unión entre especialistas de una misma área .

 

Objetivos

• Actualizar las programaciones.
• Detectar las deficiencias de esas mismas .
• Recopilar información, ideas, técnicas o actividades para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Conseguir unificar ciertos criterios.
• Reforzar las relaciones entre profesores que imparte una misma área.

 

Repercusión en el aula

Mejora en los recursos educativos

 

Actuacion

 

El proyecto se desarrollará de la siguiente forma:

 

• Fase inicial: análisis de la documentación y a raíz de las conclusiones sacadas comenzar a planificar las mejoras.
• Segunda fase: actualizar los documentos y elaborar materiales, actividades, juegos, fichas para intentar mejorar nuestra buena práctica. Conforme se vayan elaborando materiales se pondrán en práctica en las aulas.
• Tercera fase: evaluación de lo que se pretendía y lo que se ha conseguido.

Actuación	Temporalización	Responsable
1ª,2ª y 3ª fase	1º,2º y 3º trimestre	Juliana Atlan Rodríguez  Francisca Ortega Rodríguez  María Teresa Felipe Moya  María López Miras  Isaac Jesús Doblas Juliá  María Jesús García Cañaveral  Lisardo Franco Pretel  Mari carmen Franco Pretel

 

Recursos y apoyos

Bibibliografía y todo el material elaborado por el profesorado

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]