GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS.

Para evaluar la consecución de los objetivos, he tomado como referencia los objetivos que me marqué en mi Proyecto Inicial, en el apartado 7) ESTRATEGIAS E INDICADORES PARA LA VALORACIÓN DEL TRABAJO. A partir de ellos, he ido valorando su grado de consecución. 

*Adjunto imágenes con los objetivos calificados (ver archivos adjuntos).

 

LOGROS MÁS SIGNIFICATIVOS EN EL CENTRO TRAS LA TRANSFERENCIA DE LO APRENDIDO.

Teniendo en cuenta los objetivos y contenidos de la propia FFCC, los cuales se basan en herramientas digitales básicas e imprescindibles para el trabajo en nuestra realidad diaria de los centros como:

-Trabajo de coordinación del profesorado.

-Gestión y publicación de documentos (educativos y/o administrativos).

-Información y comunicación con las familias.

-Entre otros.

La aplicación y logro de todas estas habilidades ha sido excelente. He de decir que a pesar de ser un conjunto de contenidos muy básicos los que estaban programados para esta FFCC, han resultado esenciales para que los docentes hayan mejorado sus competencias digitales para llevar a cabo una labor educativa adecuada a la educación actual y adaptada a estos tiempos de circunstancias excepcionales. 

 

LOGROS MÁS SIGNIFICATIVOS EN CADA AULA TRAS LA TRANSFERENCIA DE LO APRENDIDO.

La valoración de la aplicación al contexto de lo aprendido en esta FFCC, los efectos son muy claros y, sobretodo, muy necesarios dada la importancia que tienen las TIC desde hace ya tiempo. En este sentido, la información y comunicación con las familias vía PASEN, ha resultado y está resultando vital para la buena comunicación con ellas. En cuanto, a la utilización de la herramienta Google Drive, también ha sido muy útil en el aula, pues se ha utilizado para gestionar y compartir documentos educativos, así como para la publicación de los mismos. Más aún, en este periodo de trabajo no presencial.

 

PRODUCTOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE, QUE SE HAN GENERADO.

Teniendo en cuenta el tipo de formación y los contenidos que se han trabajado en ella, las principales evidencias que se han generado tienen que ver con las habilidades digitales que cada uno de los participantes en la formación ha adquirido. Esto no se puede evidenciar claramente aquí como algo concreto. No obstante, a continuación detallo algunas de las evidencias, también adjunto archivos:

- Documento explicativo sobre el uso y las posibilidades de la plataforma PASEN (*adjunto archivo).

- Creación de una cuenta de Google para la gestión, manejo, enseñanza y aprendizaje de los objetivos y contenidos propuestos para esta FFCC.

-Publicación de documentos en Google Drive y ¿Calaméo¿:          

                        -https://es.calameo.com/books/004177539faaf018db2a2

                        - https://tinyurl.com/ycz867ol

                        - https://tinyurl.com/y7fa3eon

                        - https://es.calameo.com/read/00616099874df39170edb

- Creación de formularios de Google:

                        - https://forms.gle/ZGVqHXkcLiEru81F7

- Más documentación en archivos comprimidos (*se adjuntan archivos, nombre del archivo: EVIDENCIAS FFCC.rar).

- Gráficos de la encuesta de valoración (*ver  documento PDF adjunto).

 

DIFICULTADES ENCONTRADAS.