Como Asesor de referencia de este centro, quiero resaltar el alto nivel de compromiso del profesorado con la formación, que este año se concreta de manera especial en este proyecto de FC y en la continuidad de la formación en Aprendizaje Cooperativo mediante el GT de profundización, estableciéndose entre ambas formaciones relaciones de colaboración que benefician a los dos proyectos. Así, por ejemplo, algunas de las sesiones de la FC se han organizado aplicando estructuras propias de Aprendizaje Cooperativo, siendo los integrantes del GT los encargados de su organización
Las actuaciones planificadas para el centro se han desarrollado satisfactoriamente hasta donde ha sido posible. Al adentrarse en el tema de la detección de micromachismos, fuimos descubriendo que era necesaria una formación inicial que requería más tiempo y dedicación de la que consideramos en el proyecto, por lo que se amplió esta formación, con el consiguiente retraso de la tarea de observación prevista para comenzar en febrero, ya que no resultaba tan fácil la creación y validación de un instrumento de observación como se pensó al principio. Aún así, considero que las actuaciones desarrolladas hasta ahora han tenido un gran impacto en cuanto a la formación del profesorado en materia de igualdad de género y que dicho profesorado está preparado mejor preparado para realizar actividades de concienciación y visibilización de conductas sexistas con su alumnado.
Se espera que, si la situación actual cambia y la actividad escolar vuelve a la normalidad, se puedan realizar algunas actuaciones con el alumnado. Si no es así, será muy conveniente continuar con este proyecto el próximo curso.